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题记:给作文脖颈戴上漂亮的项链
摘要: 文章运用六种招式,结合实例,拟写言简意赅、言约意丰的题记,题记是短短的语句,美美的语言,淡淡的情感,浅浅的哲理。
关键词: 题记作文教学教学应用
题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字,它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点,备受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文,再加上一段精练出彩的题记,就像给作文戴上漂亮的项链一样,必能使文章熠熠生辉。
题记既可以交代写作缘由,又可以创设环境;题记应展示主要内容,揭示作品内涵;题记应意蕴丰厚,情味绵长;题记既要开宗明旨、简洁明了,又要语言精美,富有文采。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂。
一、点题式
题记能体现和揭示文章主旨、情感,让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
如有个同学写《大美西藏》,题记就八个字:“――最接近天堂的地方。”简单八字就点明了她眼里的西藏,把无法言说的美概括了。
又如作文《感谢父亲》的题记:“年幼时,父亲是一座港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
二、引用式
引用名人名言、格言警句、谚语俗语、睿智心语、名篇佳作、流行歌词,或引用广告语或引用文采斐然的诗文作为题记。
如《我的美丽乡愁》的题记:“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”题记引用艾青的《我爱这土地》中的诗句,突出这一个“爱”字,斩钉截铁,毫不含混。对家乡的爱,对家乡的浓郁思念之情,都在字里行间体现无遗,足见小作者的荦荦才情和坦荡绵长的赤子情怀。直抒胸臆,感情的闸门轰然打开,表现真挚的心。
又如《那时花开》的题记:“只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流血的手指,才能弹出世间的绝唱。”巧妙地用泰戈尔名言,与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合,不仅增加论证的可信度,更增添文章的哲理性。
三、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景,或是陈述寄托的对象,或是创造环境,读者能迅速进入角色。
如江苏优秀作文《又是桃花红》的题记:“昨夜风吹处,落英听谁细数。”该题记紧扣题目创设情境,交代写作的缘由,引领读者一起思索。
又如《神曲》的题记为:“谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士。”文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题,写海洋从被污染到重新回归纯净,赞颂海洋的环保卫士为此做出的努力。显然,题记交代的就是文章的赞誉对象。
四、对比式
顾名思义,就是引用对比的修辞手法写,以此凸现文章的主题。
如作文《感动,点一瓣心香》的题记:“高楼越来越多,空间越来越小。冷漠越来越多,温情越来越少。然而,感动,正以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。”此题记采用两组对比,客观而冷静地展示残酷的现实,表现物质空间与心灵空间双重狭小的处境。考生高扬主旋律,看到时代的亮色,“悲”而不“怨”,“暗”中有“亮”,在这样的危机之中凸现了“感动”的意义,令人眼前一亮。
又如庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。――《相信自己,也相信别人》