白衣天使 正版.doc

课堂教学质量大赛案例
《白衣天使》教学设计
城关小学刘万平
教学目标:
1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句,深刻感受人物的伟大精神,从而感悟文章的主题思想。
2、有感情的朗读课文,提高学生归纳总结的水平,在和谐、宽松学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学中难点:
1、了解课文内容,深刻感悟文章的主题思想。
2、联系上下文理解文中的重点语句,锻炼学生归纳总结能力,提高学生分析理解的能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教具:PPT课件
教学过程:
一、设疑导入,激发兴趣
1. 刚才,同学们课前欣赏了献给白衣天使的歌《温馨天使》,那么你们知道白衣天使是人们对从事哪一种职业的人的尊称呢?(医生、护士)
、护士称作白衣天使呢?(课件出示)
----(南丁格尔 )
板书课题:白衣天使
谁来介绍一下课前掌握的南丁格尔的信息?
二、检查课前预习,熟悉课文内容

?
(1) 选择护士职业;(第二段)
(2) 开拓护理事业;(第三至第八段)
(3) 建立巡视制度;(第九至十段)
(4) 创办护士学校;(第十一段、十二段)
(5) 宣传思想主张。(第十三段)
三、深入读文,感受南丁格尔的高尚品质:
让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示:
?你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业?(读十一段的相关句子。)
师:是啊,就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业,更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭呢。我们来读一读一家人的反应:
妈妈气急败坏地骂她:“你真是要丢尽全家人的脸!”姐姐急得对南丁格尔喊道:“妹妹,你疯了!我们这种有地位的人,怎么能去当护士呢?”
2. 然而,这位受过高等教育,博览文学名著,通晓历史、哲学、数学,擅长音乐与绘画,精通英、法、德、意四国语言的杰出女性却不顾父母的反对,放弃了优越的条件毅然地选择了护士职业,从中可以看出南丁格尔是一个怎样的人?(执著、无私)
让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。(读第二段最后两句话。)
过渡:南丁格尔毅然地选择了护士职业,那她又是(怎么)做的呢?

3、在克里米亚战地做护理时南丁格尔是怎样做的呢?从中可以看出南丁格尔怎样的情怀?(博爱的情怀)
当战士们受伤时,她会竭尽全力地——帮助他们,为他们换药,查看伤口
当战士们内心痛苦时,她又乐意——安慰他们,减轻他们的痛苦。
面对少校的奚落,南丁格尔是怎样回答的呢?
南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。
过渡:心中有大爱,南丁格尔才不顾家人的反对,毅然选择了护士职业;心中有大爱,南丁格尔才勇敢无畏;心中有大爱,让南丁格尔对怎样做好护士工作