师徒双方合同样本.doc

师徒双方合同样本
师徒双方合同样本1 为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本年度继续实行导师制,为使师徒双方进一步正确职责,增强责任感,现签订以下协议:
一、甲方(师傅)承担的责任与义务。
、为人师表、爱岗敬业,严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
、端正、关心徒弟成长。
,及时帮助徒弟分析教材,确定教学重点、难点、制定教学目标,选择教学方法。
,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录,每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
、教学技能关、教材教法关、教育管理关,教育科研关,胜任各年级的教学工作,成为教学骨干。
,学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、乙方(徒弟)承担的职责
、端正、认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师傅、主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
。
,期初上一节探讨课,期末上一节汇报总结课。
,并写出成长总结。
。
。
三、说明
。
,协议期限为一年。
,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
甲方(师傅)签字:__________
乙方(徒弟)签字:__________
师徒双方合同样本2 甲方:(青年教师)____________
乙方:(指导教师)____________
为了建设高素质青年教师队伍,适应教育对教师素质提出的更高要求,把本校创办成师资水平一流,教学成绩突出的_______省______级学校,青年教师和指导教师特签订拜师协议如下:
,促进甲方加强师德学习,提高职业道德修养,为人师表,身正为范。
,辅导甲方撰写教学案,帮助和督查甲方进行_____次备课,检查甲方的作业批改情况,努力提高甲方处理教材,撰写教案,驾驭课堂的能力和水平。
,课后给甲方指出不足,指出改进措施;同时明确优点,鼓励其继续进步。
,尊师重道,教学案要经过乙方指导后方可使用,遇到疑难问题主动向乙方请教,主动邀请乙方听课。
,上课进度尽量比乙方慢_____个课时,保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。
。
,有效期_____年。
本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方,乙方的听课笔记,查看听课节次和有无教学心得,对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显著成绩的,学校在评优评模,晋升职务等方面给予倾斜