人是万物的尺度.ppt

第六单元
西方人文精神的起源及其发展
阅读专题导语
请思考:
2、人文精神的核心内涵是什么?
1、什么是人文精神?
人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。
人文精神与人文主义
人文精神:
人文主义:
注重人、人性,尊重人存在的价值的一种文化传统。
核心内涵
人文主义
西方思想史上的三次大的思想解放运动
智者运动
文艺复兴
启蒙运动
人文精神的起源与发展
起源
复兴
成熟
公元前5世纪
公元14——17世纪
公元17、18世纪
专题概说
一“人是万物的尺度”
---人文精神的起源
请分析:上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化?
人是万物的尺度---公元前5世纪中叶
公元前8、9世纪的希腊神话时代,人们称宙斯是众神之王,人类之王,人们按神谕安排事情。
“万物皆源于水,又复归于水”
“世界是一团永恒的火”
---公元前6世纪
神物质世界人类自身
你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗?
①希腊城邦的特点是: ___(民主、专制)政治发达;___(农业、工商业)经济发达。
②从____到__________到________(均填人名),他们的改革都在___(扩大、缩小)公民的权利,__(鼓励、压制)公民积极参与政治。
③希腊公民具备下列哪些基本素养?
;敢于表现个性,不屈从权威;
B. 善于从事政治和文化艺术活动;
;
。
√
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√
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梭伦
克里斯提尼
伯里克利
学法指导:社会政治、经济状况对思想的决定作用。一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映
知识回顾:
智者运动兴起
经济发达提供了物质基础
民主政治发展的需要和推动
公民的基本素养—人才基础
“智者的启蒙”
智者运动
时间:
约公元前5世纪中叶
希腊工商业的发展; (根本原因)
雅典民主政治的发展与成熟;
平民地位的提高及个人主义的成长;
解决实际问题的需要。(直接原因)
探讨问题:
与人类自身相关的问题
智者的概念:
教授雄辩术和修辞学的教师
智者言论特点
①言论从个人角度和利益出发
②注重实利
③怀疑神灵,否认绝对权威
代表人物:
观点:人是万物的尺度
评价:西方第一次思想解放运动的先驱
作用:
背景
普罗塔戈拉
思想启蒙和思想解放
把人置于世界和社会的中心;
是人类自我意识的第一次觉醒。
思考1:如何理解“人是万物的尺度”的含义?
思考2:黑格尔说:“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比,这句话的伟大之处在哪里?
思考3:如何评价智者学派?
万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。
肯定和强调人的价值,,是西方人文精神的滥觞。
重点一、“人是万物的尺度”
积极方面:
消极方面:从个人角度和利益出发,忽视道德,注重实利;过分强调人的主观感受,否认世间的客观评判标准的存在; 从哲学的角度来理解仍然停留在对人的感性认识阶段。
4)尊崇理性,追求思想自由
重点二:苏格拉底
人类思想史上具有极高名望的人物之一;
“哲学的创造者”“智慧”的化身;
18世纪启蒙思想家的先驱和战友;
真理与自由的殉道者!
主张
1)反对智者忽视道德、追求功利
2)强调人类的理性,否定绝对权威
3)认识你自己
美德即知识
(知德合一)
评价: