接力赛课件.ppt

PPT模板下载:an/
体育设计教案名称:《多种交接方式的迎面接力跑与游戏》 讲课教师:陈沙 万盛经开区南大门小学体育高级教师
【教案一导读】
 教案一执教教师――陈沙,万盛经开区南大门小学体育高级教师。  本课教学内容是多种交接方式的迎面接力跑游戏。通过统一使用接力棒、手帕、乒乓球,在途中自主选择交接物,小组商议并最终做出决择使用交接物,使用获胜队的交接物等六种方式的迎面接力跑,使学生较好掌握正确的多种迎面传递交接物的接力方法,遵守游戏规则,说出迎面接力跑的游戏名称,发展快速奔跑能力,培养小团队自主开展学习活动和小组长能力,培养民主意识,提高学生参与游戏的积极性。
二. 在观看课例时要关注和思考的问题 1、三维目标并行推进的教学过程设计在课例中的体现。 2、有条件、行为、标准三个部分的具体教学标准对教学过程设计的作用。 3、教师运用小团队的学习组织形式对学生在课中实现主体地位的作用。 4、教学评价对课程目标达成的促进作用,及小黑板统计评价手段使用的特殊作用。 5、运动技能标准转换成游戏规则的游戏法教学策略与运用。 【教案展示文本】
万盛经开区南大门小学 《多种交接方式的迎面接力跑游戏》体育教学课时计划 水平一二年级11班学生:40人(男生 20人女生 20人) 教师: 陈沙课的设计思路:以“学生的发展为中心,重视学生的主体地位、促进团队意识和人际交往能力发展”“在小学阶段,要注重体育游戏学习,发展学生的基本运动能力”为本课的设计思想,以二年级的学生身心发展现状、跑与游戏的教材特点设计本课,用学习评价手段来促进学生学习目标的达成。本课以变换交接物的迎面接力跑游戏为学习形式,通过统一使用交接物、个人自由选择交接物、小组民主决定使用交接物、统一使用优胜队使用的交接物等多种变换的游戏比赛,吸引学生,激发他们参与运动学习的兴趣,提高学生接力跑的交接技术,培
养快速奔跑的能力,以评价遵守游戏规则前提下的胜负结果作标准,引导学生能动、正确、快速完成迎面接力跑的学习,有效促进学生的发展,达成教学目标。学生学习情况分析1、参与本节录像课学习的学生是本校二年级下期的学生,男、女人数各为20人;2、在体育课和校运会中有过30米、迎面接力等跑的内容学习和比赛经历;3、学生在迎面接力跑的练习和比赛中容易出现以下一些问题:交接棒时掉棒、接棒时手没有绕过标志杆、交棒时持接力棒的中间或交棒不准、做不到错肩交接棒,比赛中为追求速度而忽视遵守游戏规则等;4、全班有8个友伴学习小组,每个小组5人,并巳民主选举产生了组长,能在老师的指导下组
织开展小组的简单学习活动,团队的意识刚开始建立,小组间学习活动的效果有一些差异。教材内容分析1、各种方式接力跑是一项以团队成绩来评定胜负的跑的游戏,是通过各种跑和接力的方式来发展学生奔跑能力和接力技能,提高速度、耐力、灵敏等体能素质,培养学生集体主义精神、团队意识、遵守纪律和规则意识的教学内容; 2、各种方式接力跑可以分为:接力跑动作的变化、接力跑交接物的变化、交接人方向的变化、接力途中设置不同障碍物等类形。其中交接物的变换可以是:大、小、软、硬不同的器材,及在途中再变换交接物等形式;3、安全的迎面接力跑交接动作应为错肩交接,交接时做到稳、准、快,接交接物时手要绕过标志杆,交交接物时伸出的手臂
要平稳,便于完成交接; 4、在本课的迎面接力跑中,交接物的变化为接力棒、手帕、乒乓球,接力棒交棒时手持接力棒一端,立棒平稳地将另一端交给接棒的同伴,手帕交帕时是用手抓住手帕,乒乓球是手对手交握给同伴; 5、迎面接力跑的教学一般是先学习交接的方法、再练后赛,跑进的距离先短后长地进行; 6、在迎面接力跑中可以实现心理和社会适应方面的目标,如在游戏比赛中培养学生遵守比赛规则、正确对待胜负,正确对侍同伴和集体,体验不同的情绪,小组在选择交接物时,同学间相互交流、商讨,并最终做出决择等。教学内容多种交接方式的迎面接力跑游戏教学目标1、遵守游戏规则,基本掌握正确的各种迎面传递交接物的接力方法(接交接物时右手绕过标志杆
,交接时两人错肩跑进,交接时双方手臂的稳定)交接时失误次数每次不超过10%。2、全体学生能说出迎面接力跑的游戏名称,快速完成每一次练习和比赛,发展快速奔跑能力。3、小组长能组织小组开展一般性和专项准备活动练小组的比赛成绩;4、在小组集体选择交接物的讨论中,能通过举手等民主表决方式产生结果,并能服从集体的表决结果,乐意地参与新游戏。教学重难点教学重点:过杆接的准备位置和姿势、错肩交接的动作及跑进路线、稳定的交接动作。教学难点:快速完成交接的时机。课的部分时间次数(次)教学内容教学方法学习方法评价要点开始部分1′师生问候,提出本节