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本命年的回想
 
 
教学目标
,了解春节民俗文化的丰富内涵。
,体会作者的美好情思。
,体会其中浓郁的乡土气息。
,体会春节的变化与传统民俗的魅力。
教学重点
理清思路,复述过年的火热景象。
教学难点
品读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
同学们,上节课我们知道我国的许多传统节日,那么,你们认为最隆重的节日是什么呢?为什么说这个节日最隆重呢?它寄托着人们的哪些期盼?
辛苦一年,幸喜五谷丰登,享受一下劳动成果。展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福。合家团聚,增进亲情,密切人际关系和和美美奔前程。
(媒体出示过年的图片,启发学生谈过年感受,产生了解过去过年情形的欲望。)
同学们,我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村(也就是作者的家乡)京郊运河的一处地方,去过一次年,领略一下那儿的民俗风情吧。
板书课题《本命年的回想》。     
二、初读课文,了解、掌握

刘绍棠,1936年2月29日生于北京通县儒林村。致力于“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”。作品有长篇小说《京门脸子》、《柳敬亭说书》,中篇小说《蒲柳人家》,短篇小说《峨眉》。
:课题为什么要用《本命年的回想》而不用《过年的回想》或《过年》呢?
本命年:我人的出生年,每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。
。
tǒng( )破 nián( )性 hé ( )家邪魔鬼suì( ) kōu ( )门腌zì( ) lào( )饼 gēdā( )( )
三、再读课文,整体感知
?从什么地方结束回想的?
(3段开始回想,5段回到现实)
?

(1)分析“节气歌”的作用。
(衬托春节)
(2)找出总结春节特点的句子。
(最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味)
(3)分析“守旧”的意义
(恪守传统,表示出春节在作者心目中的传统意义)
,分析第4自然段结构。
(1)归纳出作者家乡过年的十件事(用“动词+名词”的格式概括这几件事。如第一件事概括为
“炒年货”)
①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜
⑥备糕点⑦送灶王爷⑧换门神⑨守岁⑩拜新年
?
(时间顺序)
?
(预热—增温—红火—发烧)
(2)观摩了这十项过年活动,你们最想参与其中的哪些活动?说出你的理由。
①贴春联
②拿压岁钱
③放鞭炮          
④吃团圆饭
⑤守岁
⑥拜年
⑦看春节晚会
(3)现在拜新年出现了哪些新的方式?
(网络拜年、电话拜年、短信拜年,外出旅游)
(4)每年除夕,人们纷纷帖春联表达对来年的祝愿,你能写出两副对联吗?
春回大地千峰秀       爆竹两三声人间是岁
日暖神州万木荣       梅花四五点天下皆春
 
爆竹一声除旧        天增岁月人增寿
桃符万户更新        春满