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课时11 我们的文化、经济权利(第三单元)
考点清单
第六课终身受益的权利
1. 教育的含义及作用(P58~P60)
(1)含义:以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。
(2)作用:①对个人:一方面,是每个人生活的准备,是个人获得独立生活的必要前提;另一方面,激发人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。对个人而言,教育可以获取知识,知识改变命运。②对国家:对于民族、国家来说,教育成就未来。
2. 初中生应该如何珍惜学习机会?(P65~P66)
(1)在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力。
(2)接受教育,勤于学习,更新知识,提升能力,学会学习。
(3)树立远大志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育的义务,为祖国的繁荣富强建功立业。()
3. 导致学生不能上学或辍学的原因
因经济条件的不同造成学习条件的差异;父母重男轻女思想严重;个别教师和学校的教育方法不当,管理不到位;有些学生厌学,权利义务意识淡薄,缺乏义务教育观念;受“新读书无用论”的影响。
4. 要让中途辍学的同学返校,可以运用哪些知识劝说?
(1)受教育既是我们的权利,也是我们的义务,中途辍学是违法行为,要承担相应的法律责任。
(2)义务教育具有强制性。
(3)教育能为人们未来的幸福生活奠基,对于国家和民族来说,教育成就未来。
(4)我们要珍惜学习机会,自觉履行受教育的义务。
“受教育权”可以与“公平正义”(八年级下册第四单元,见本书P71)“教育的重要性、科教兴国和人才强国战略”(九年级第二单元第四课,见本书P94)结合考查
第七课拥有财产的权利
1. 个人财产的含义及内容(P69)
(1)含义:通俗地说,个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。
(2)内容:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2. 有效遗嘱必须具备的条件
立遗嘱人必须具有遗嘱能力;立遗嘱人的意思表达必须真实;遗嘱内容和形式必须合法;遗嘱继承人必须是法定继承人范围中的一人或数人。
3. 遗产分配原则(法定继承的原则)(P78)
(1)一般情况下,应当均等分配。
(2)特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾;对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时应当不分或者少分。
4. 未成年人的智力成果权受法律保护的表现(P83)()
(1)公民创造智力成果没有年龄限制,享有的知识产权也不受年龄限制,国家保护未成年人的智力成果权,使未成年人的智力创造得到尊重,从而更好地激发未成年人的创新精神。
(2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵犯,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担责任。
5. 如何维护未成年人的智力成果权?
(1)对未成年人的智力成果权给予同样的尊重。
(2)发表或转载未成年人的作品同样要支付稿酬等。
(3)发现有侵害未成年人智力成果权的