《黄鹤楼》学案.doc

《黄鹤楼》学案
第一部分课前练习
一、基础积累
1、给下列加点字选择正确的读音
载(ài )萋(   ì)空(òng   ) 悠悠(     )     
2、解释词语:
悠悠:________ 晴川:________
历历:________ 乡关:________
烟波:________ 萋萋:
3、《黄鹤楼》选自________,作者________,________(朝)诗人。
4、背诵默写本文
二、资料收集
1、黄鹤楼的传说:
2、江南三大名楼::
三、熟读课文5遍,初步把握文章内容
诗歌抒发了作者怎样的情感?
第二部分课堂练习
教学目标
1、采用多种朗读形式,感受诗中的气韵。
2、学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法
3、品味感受作者满怀的物是人非、归思难禁的情怀。
教学重点与难点
1、多样式的反复朗读是体会诗人归思、怀旧之情的重要方法。
2、了解诗中涉及的传说,感受作者对物是人非的感慨是读懂该诗的重点。教学过程:
目标一:了解黄鹤楼以及黄鹤楼的传说,激发学习兴趣
崔颢(704~754),汴州(开封)人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗,意浮艳,多陷轻薄;后来的边塞生活使他的诗风大变,风骨凛然,雄浑奔放。有《崔颢集》。
江南三大名楼?及与之有关的各名文? 
湖北:黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》 
湖南:岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》 
江西:滕王阁王勃《滕王阁序》 
黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有
“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。1700多年来, 屡建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。
李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后,自认无法超越,就此收手。事后对崔颢的该诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调。众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”。这究竟是一首怎样的诗,让我们一起来欣赏。
目标二:采用多种朗读形式,感受诗中的气韵。
学生以多种形式朗读,结合注释了解诗歌所写的内容。
目标三:学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法
1、诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达了作者怎样的情感?
(昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼)
(传达出诗人内心的孤寂与苦闷)
2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你用自己的话描绘一下
(晴川历历汉阳