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镇江市教育科学规划课题
申报、评审书

课题类别: 立项课题
课题名称: 打造书香校园,彰显学校特色建设的研究
课题主持人: 唐志俊庄小燕所在单位: 丹阳市吕城中心小学
申报日期:
镇江市教育科学研究所
 
 
一、   课题研究人员基本信息
主持人姓名
唐志俊
性别
男
民族
汉族
出生年月

行政职务
小学校长
专业技术职务
小高
研究专长
教育教学管理
最后学历
本科
最后学位
/
课题完成情况
C
工作单位
丹阳市吕城中心小学
联系电话
**********
E-mail
Zhuang105379898@
通讯地址
丹阳市吕城中心小学
邮政编码
212351
课
题
主
要
成
员
︵
不
含
主
持
人
︶
姓名
专业技术
职务
工作单位
研究专长
在课题组中的分工
庄小燕
小高
吕城中心小学
作文教学研究
关于建设“书香校园”的策略研究;协调各子课题的工作
汤玉平
小高
吕城中心小学
课外阅读教学研究
完善校本教材等
赵志忠
小高
吕城中心小学
作文教学研究、德育研究
组织、安排学生的阅读活动
陈志平
小高
吕城中心小学
摄影、网络教学
图片资料的收集、整理等
陈香瑾
小高
吕城中心小学
低年级课外阅读教学研究
关于不同阅读资源的教学策略研究
朱云霞
小高
吕城中心小学
低年级口语教学研究
关于不同阅读资源的教学策略研究
张红琴
小高
吕城中心小学
低年级写话教学研究
关于“书香班级”“书香家庭”的建设与发展研究
耿丽华
小高
吕城中心小学
低年级语文教学研究
关于培育“书香少年”“书香教师”的实践研究
袁小琴
小高
吕城中心小学
中年级语文教学研究
关于不同阅读资源的教学策略研究
郦梅红
小一
吕城中心小学
中年级作文教学研究
关于“书香校园”建设中课外阅读辅导课的教学策略研究;
庄燕
小一
吕城中心小学
中年级作文教学研究
关于“书香校园”建设中课外阅读辅导课的教学策略研究;
吕玉梅
小高
吕城中心小学
中年级作文教学研究
关于“书香班级”“书香家庭”的建设与发展研究
祁玲
小高
吕城中心小学
高年级阅读教学研究
关于不同阅读资源的教学策略研究
张旭花
小高
吕城中心小学
高年级作文教学研究
关于“书香校园”建设中课外阅读辅导课的教学策略研究;
殷俊
小高
吕城中心小学
高年级作文教学研究
编辑学生优秀习作选
 二、课题研究论证报告
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
(1)课题提出的背景
(Robert Park)曾经说过:我们之为人是因为我们会说;但我们之为文明人却是因为我们能读。由此可见,阅读对于一个人成长的重要意义。首先,阅读能力在语文学习能力当中占据了核心位置;其次,阅读是获取知识的有效方法;另外,阅读还是一个人精神成长的重要途径。在开放和信息化的现代社会中,大量阅读的作用不仅限于语文能力的提高,培养收集、整合资料,应用和创新能力,更能帮助孩子树立正确的人生观、世界观,做“有根基的人”。
,随着视听媒体的兴起和互动网络的普及,在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中,孩子与书本的距离越来越远,各国普遍发现学生的读写能力下降。近年来,世界各国都把倡导阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,纷纷发起了阅读运动。在英国,2003年初教育部发布号召,要把阅读进行到底,并借助各种传播工具宣传阅读。在日本,文部省把公元2000年定为“儿童阅读年”,2001年底日本儿童阅读推进法颁布,指定4月23日为日本儿童阅读日。在美国,各总统都大力提倡阅读。在法国,语文教学大纲中很重要的一项就是教学生学会阅读文学作品,通过这种学习开发智力。在中国台湾地区,一向非常重视儿童阅读课程的指导和儿童阅读的推广。在中国香港特区,语文课程纲要也明确提出了“课外导读”实施的时间。在国内,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对学生课外阅读的质和量都作了明确的规定。然而,农村小学生的阅读现状却不容乐观,由于校际之间办学差距较大,学生阅读水平参差不齐,不少学生阅读的质和量均得不到保证。另外,受应试教育的影响和现代传媒的冲击,学生缺乏阅读的兴趣与习惯,没有主动阅读的愿望。
,我校一直致力于书香校园、学习型校园的建设。通过创建书香校园,形成用“文化经营学校”的战略认识,积极走内涵式的发展之路。在自身文化积累的基础上,
着力塑造学校形象,打造学校文化力。
(2)所要解决的主要问题