生命教育刻不容缓！.doc

生命教育刻不容缓!
唐铁君
今天去听了同事上的一堂语文课——《“生命桥”》,精彩的课堂教学让我赞叹,文字本身的力量更让我震撼!这是一个关于生命的故事,勇于献身的老羚羊谱写了一首悲壮的生命赞歌。故事中的羚羊群被猎人逼到了悬崖边,眼看就要被猎人的子弹射中,它们唯一的希望,就是越过数十米的悬崖。而这,几乎是不可能的。面对眼前深不见底的万丈悬崖,羚羊们毫无迟疑,自动分成两队:年轻的排一队,年老的排一队。老羚羊对着年轻羚羊叫了一声,一头年轻羚羊应声走到了悬崖边。年轻羚羊朝着悬崖纵身一跃,随即老羚羊紧跟后面也飞跃了出去。半空中,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落到了对面的悬崖边……一只只腾空而起的年轻羚羊,一只只奋不顾身的老羚羊,在悬崖上空架起一座何其壮烈、何其圣神的生命桥!
下课的铃声早已敲响,而我仍沉浸在故事里,久久不能自拔。生命,是上苍赐予人类最美好的礼物。它是如此的平凡,却又如此珍贵。每次看到班级里双双澄澈的眼睛,想到一个个鲜活的生命正等待着自己去精心呵护,便觉沉重而甜蜜。人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量;重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。作为一名小学教师,肩负着教书育人的神圣使命,生命教育刻不容缓!
从最根本的意义来说,生命教育乃是一种全人教育,它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面,既关乎人的生存与生活,也关乎人的成长与发展,更关乎人的本性与价值。其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系,学会积极的生存、健康的生活与独立的发展,并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享,由此获得身心灵的和谐,事业成功,生活幸福,从而实现自我生命的最大价值。生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。原国家教委副主任柳斌是我国素质教育的倡导者,他倡导以人为本,尊重、关心、理解和信任每一个人。他又根据青少年身心发展的新特点,明确指出“心理健康是青少年走向现代化,走向世界,走向未来,建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心、周到的培养和教育,必须把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。” 开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求,是社会环境发展变化的迫切要求,是促进青少年学生身心健康成长的必要条件,是家庭教育的重要职责,也是现代学校教育发展的必然要求。
生命教育如此重要,不禁让我想起前几天刚发生在班上的一件事情……
上周四,学校照例进行课间大活动。我们班的活动项目是:踩石过河游戏。要求孩子们利用2块大泡沫当踩踏板,顺利过河。这个小游戏既可以锻炼孩子的协调性,又能增加队的协作性,孩子们都特别喜欢。当时,我突然肚子不舒服,就麻烦了副班主任代为看管下,去了洗手间。就在我去洗手间的这段时间里,就发生了这件事情:班上的一个大块头平某把鲍某推到在地,导致其后脑勺着地,当场就痛哭流涕。平某见对方大哭,上前扶起,并轻声地安慰他,主动跟他道歉。事后,他俩谁都没有把这件事告诉我,班上的其他孩子也都没有报告老师。当天晚上七点多,我在家接到了鲍某父亲的电话。电话中,他跟我说起了这件事情,并且说自己儿子头晕得厉害,不想吃饭,不想做作业。烦请老师跟对方家长沟通一下,
以