三年级书法教 学计划.doc

三年级书法教学计划

一、指导思想
本学期学生刚学写钢笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析
三年级学生由于年龄特点,刚接触钢笔字,要通过示范、集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。
三、教学目标
。
、端正、整洁。
,指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点
,了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
,即:规范、端正、整洁。
,要求学生做作业要和练字一样认真,养成良好的书写习惯。
五、教学措施
(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
。
,共同督促学生,让学生养成良好的书写习惯。
,互相检查写字姿势。
,给学生一个良好的榜样示范,通过言传身教,使学生潜移默化地受到教育。
,给每个人展示自己的机会,树立其学习信心。
六、教学设想
(一)激趣
解字说意,编写小故事,引发学生认字、爱字的兴趣,在分析字形结构的时候,根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字,让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
(二)指导
。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线,最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔,细细体味每一笔,观察越仔细,把握汉字才能更准确。
:写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露,运笔的快慢。初写时,让学生模仿运笔,再进行练习。随后临写,教师巡回指导