表格数据数据计算.doc

表格数据的数据计算
一、教学设计
(一)   教学目标
1、知识技能:通过本节课的教学,让学生掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数、求最大值函数、求最小值函数以及统计函数的操作。
2、能力目标:通过教师的演示和引导,在教师、同学及网络的帮助下,让学生自己动手操作实践,掌握并巩固本节课的教学内容,同时,培养学生自主学习与合作探究学习的素养。
3、教学理念:信息技术作为一门新兴的工具学科,它的最突出特点就是实践性,因此,要上好这节课,必须以“理论指导实践,通过实践来巩固理论”的教学模式,同时还要把握好“教师的主导地位和学生主体地位”的辩证关系。
4、情感、态度、价值观:培养学生动手操作的能力、增强学生自主学习的意识、提高学生发现问题、解决问题的能力。同时通过学生自己动手实践,让他们明白“要知此事须躬行”的人生哲理。
(二)教学策略分析
本节课利用电脑网络,创设信息化的教与学环境,利用学生生活中实实在在的例子(成绩统计表),让学生从亲身的感受中学、做,优化教学过程,并倡导学生自主学习、同学交流与探究,形成一定的知识解决模型,并最终解决实际生活问题。
1、教材及学情分析
表格信息加工是信息技术必修课中《信息的加工》的重要内容,也是Excel电子表格的非常重要的组成部分。但由于我校大多数学生来自于农村学校,初中信息技术课几乎不开课或很少开课,因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白,为了弥补这方面知识的缺陷,让学生能够全面发展,特地安排这节课。
2、教学理念和教学方式
教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学,要紧密联系学生的生活实际。学生是学习的主人,教师适当讲解并演示后,应让学生自主探究学习,在学习中充分发挥小老师的作用。通过合作学习,在动手操作探索中发现新知,掌握知识。让每个学生都能体验到成功的乐趣。
3、教学重点和难点:求和函数的操作步骤与求平均值函数的操作步骤是相同的,掌握了求和函数的运算,求平均值函数也就迎刃而解,所以sum函数是重点。其中选定数据范围(包括连续和不连续)是本节的难点。
(三)教学准备
多媒体电脑室、投影仪、教学软件、一组成绩数据、多媒体演示课件。
(四)设计思路
1、以实际问题创设情境,揭示课题
生活中经常要接触到各式各样的数据表,那么如何处理数据表是本节课所要学的内容,通过情境的创设让全体学生带着解决问题的目标来学习。
2、讲授新课
(1)认识函数
通过教师的初步讲解演示操作,并适当提示之下,让学生认识函数,初步了解函数的使用方法。
(2)sum、max函数的讲解
在初步了解函数的基础上,通过进一步细致讲解、演示sum、max函数,同时在演示过程中,指出函数的功能、操作方法、参数如何输入、使用时要注意什么地方,通过这两个函数的教学,让学生掌握函数的操作步骤及要要领。
(3)average、min、count函数的探究学习
在学生掌握sum、max函数的操作技能之后,为了增强学生自主学习的意识,让学生自主探究其它函数的操作方法并通过实践来证实。
3、教师总结
对整体情况作出总结,对易犯的错误进行强调指出。
二、具体教学过程
引入课题:我们生活中经常要接触到各式各样的数据表,比如中考成绩表、教师工资的构成表、企业报表、商店销售表等(请同学们再