小班超轻粘土水果教案.doc

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篇一:05 诱人的瓜果-教学设计1
(苏少版)小学美术教学设计
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设计意图:紧紧抓住了“诱人”二字,设计了从品尝西瓜的味道切入主题,直接抓住了孩子的兴趣点,课堂气氛活跃。首先请他们试画了看似很熟悉的西瓜,接着再出示了西瓜实物,引导学生仔细观察比较,学生发现了普遍存在的问题:西瓜的纹路不正确。启发学生自主探究,发现问题,充分发挥了学生学习的主体性。
师:今天,我们就来学习第5课《诱人的瓜果》
(师板书课题——5.《诱人的瓜果》)
二、欣赏与实践:
师:其实,生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢,小朋友你还知道哪些水果呢?请一组小朋友开火车回答——
生:答(略)
师:老师这里也准备一些诱人的瓜果,我们一起来看看它们是哪些水果呢?
(按照颜色请学生欣赏课件,师生交流水果的形状、颜色、味道等)
●红色:
樱桃:小而圆、把子细长。
草莓:外表布满小籽、富含维C。
莲雾:形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。
火龙果:外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。
设计意图:
●各种颜色的苹果综合图片(红、深红、黄、绿、红色有斑点、红绿相间)
师:苹果的颜色非常的丰富,请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果,或者是自己带来的苹果,选择一个自己喜欢的苹果,在练习纸上用色彩把它描绘出来——
(学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果,进行第二次绘画)
师:现在让我们来看看小朋友的画,看看谁的苹果最诱人!
(师在实物投影仪下展示学生的作业)
学生交流对同学作品的印象,多数学生能够通过细致地观察,将苹果的造型表现的形象生动。教师出示自己的范图——砂画苹果,引导学生用丰富的色彩表现水果的造型,表现水果的体积感。
设计意图:较之第一次的试画作业,学生的第二次作业有了明显进步,对瓜果的外形和色彩特征的把握也更准确,他们初次感受到观察带来的不同体验,明确了细致观察的重要性。 3
(继续欣赏课件中的水果图片)
●黄色:桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果
(师在引导学生欣赏的时候,请学生说出这些水果的外形特征,并选择部分有代表性的水果画在黑板上,强调水果的外形。例如:柠檬、梨子、香蕉的单个造型)
设计意图:在欣赏过程中穿插进行教学演示,自然、直观、生动,便于学生理解并掌握正确的表现瓜果特征的方法。
●橙色:橙子、菠萝
●紫色:蓝莓、葡萄
●绿色:西瓜、杨桃
●水果之王:榴莲
师:哪位小朋友吃榴莲?请你给大家介绍一下——
生:榴莲的味道很难闻,外表的壳很硬,上面有尖尖的突起,味道特别甜。
师:榴莲的样子有点奇怪,我们怎样表现它呢?
生:可以用三角形的小尖角画它的壳。
师:小朋友们真聪明!王老师先用线条画出榴莲的外形,个子大,身体的中间大大的,两头小一些,身上画上许多尖尖的形状。瞧!一个榴莲的样子就出来啦!
(师接着在黑板上继续现场演示)
设计意图:教师引导学生自己动脑筋总结瓜果的画法,给学生思考和想象的空间,进行探究性学习。
(接着欣赏课件图片——)
●果中皇后——山竹:十年才结果,绿色水果。
教师出示山竹的实物,请小朋友数数它底部的小花萼有几瓣,然后请一位小朋友现场剥开山竹