如何做好家园沟通工作.doc

如何做好家园沟通工作 
家庭与幼儿园是幼儿生活中两个最主要的世界,在教育幼儿的问题上,如果家园能够有效合作,幼儿就会在心理上获得安全感,在各方面得到积极发展。
新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过学习《家长与幼儿成长》这本书,从中懂得了很多道理,对家园共育和家长工作的理解有了新的认识,下面就如何做好家园沟通工作谈谈自己的看法:
一、练好家园共育的基本功
我认为做好家园共育的基本功是:第一,班级教师要了解每一名幼儿的发展情况,并做到心中有数。另外教师间要相互沟通班级幼儿情况,达成对幼儿评价的一致性。这就要求教师在平时的工作中一定要细心、用心,运用我们专业的多元智能测查,对于幼儿优弱势做出分析,学期中每个孩子的发展情况以及个性化辅导教育,我们都要装在心里。这样我们才能很好地了解幼儿,为我们家长工作的开展打下了最坚实的基础。
第二,学会了解家长的需求。家长因文化、观念、背景等诸多方面是因素,在教育子女上的观念也会有很大的不同。作为一位班主任我认为要充分了解每一位家长的教育需求,并给予适当的引导,才能起到应有的效果。在与家长沟通的过程中,了解到有些幼儿一回到家就看电视,不愿意吃饭,不愿意冲凉,甚至不愿意睡觉,家长向我诉苦,于是我答应家长在幼儿园采取一定来帮助幼儿在家能够养成良好的生活习惯,于是我充分利用了我们的评比栏,就回家是否看电视这个问题进行了一段时间的评比,同时我在下午给幼儿布置亲子动手操作的家庭作业回家,让幼儿回家就有事情可做,同时我还给家长提出建议,可以与幼儿一起购买幼儿感兴趣的开发智力的书籍,晚上可以带着幼儿一起做,并于第二天带回园与老师和小朋友分享。在我们实行了几天后,我再次与家长们取得联系,这时家长的反应都非常好,说“孩子们就听老师的话。”家长对老师也表示由衷的感谢。
第三,客观公正的反映幼儿在园情况。在我们非常了解幼儿的前提下,应该与家长保持不断的联系,将幼儿在园情况如实反应给家长。那么我们与家长沟通时不应该是没有目的,沟通前一定要做到心中有数,针对幼儿的某一方面或者我们幼儿园工作的某一方面进行沟通。在反映幼儿情况时教师一定要非常客观,在沟通幼儿闪光点的同时也要提出幼儿存在或需要改进的方面。切忌报喜不报忧。不能因为家长喜欢听好听的,而一个劲地表扬幼儿在园各方面都好,这样家长也容易产生对老师的不信任感。
二、学会与家长沟通
沟通的目的就是为了达成共识。当然,人与人之间的沟通和理解是很不容易的。特别现在都是独生子女,家长对孩子的早期教育更加重视,这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。以往我们认为家园沟通只是搞一个家园联系栏,开一两次家长会等就能做好家长工作了。在学习新《纲要》精神以后让我们明白了家长工作的核心是要以儿童发展与教育为中心进行沟通,家园合作是一种双向互动活动。教师与家长要经常性地、积极地沟通配合,促使每个孩子在原有基础上获得发展。家长工作中,教师是起着领导地位的,有责任唤起家长的主人翁意识,激发他们积极合作的态度。
比如:经常性的与家长沟通。教师是家长沟通工作的主导者,要主动积极的与家长沟通,不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通,这样家长面队突如其来的事件往往会不理解,甚至与教师或