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浅谈在民族学校中如何开展民族团结教育
我们的祖国是一个统一的多民族国家,在中国共产党的领导下各民族和睦相处、团结互助、同舟共济、共同奋斗、共同繁荣发展。但是,长期以来西方敌对势力始终没有放弃利用民族宗教问题对我国少数民族“西化”、“分化”的图谋,特别是近年来他们把“西化”、“分化”的目标对准民族地区的青少年,这就需要在民族地区学校工作的教职工要认清国内外的发展形势,做好全体师生的思想政治和民族团结的教育工作。
        以下就个人教育实践谈一谈在民族学校中开展民族团结教育的观点和方法。
        一、作为民族地区学校的教育工作者,必须学习和掌握学校民族团结教育工作的指导纲要及主要内容
        :高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观,贯彻党的教育方针和民族政策,牢固树立维护祖国统一,民族团结的自觉意识。
        :把各民族学生从思想到行为自觉统一到党和国家的民族教育要求上来,增进对中华民族的认同、了解、继承和发扬,增强各族学生维护祖国统一,维护民族团结,反对分裂的责任感和自觉性;树立民族自尊心和自豪感,不遗余力地增强中华民族的向心力和凝聚力。
        :
      (1)正确认识中华民族和各民族的特征,普及民族知识,树立民族团结意识。
      (2)掌握党和国家的民族政策,了解我国民族问题的基本特点。        
(3)结合世界和国内的各种民族现象,理论联系实际,进一步认识党和国家所实行的民族政策的优越性。       
 二、学校思想品德课作为培养学生思想政治觉悟、爱国主义精神和民族团结教育的主阵地、主渠道,要充分发挥它的引领和主导作用
        。根据不同的年级和年龄阶段有重点、分层次、有针对性地进行讲授和教育。
小学阶段重点学习我国民族的种类、分布区域、人口数量等基础知识以及语言、文字、生活等相待、和谐相处、共同进步和发展原则。初中阶段重点学习党和国家制定的各项政策法规,知道党和国家制定的民族政策和法规为各民族的繁荣发展做出了巨大的贡献,并能运用这些政策法规解决实际问题,从而树立维护民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识。高中阶段重点学习我们党关于民族问题的基本理论知识,了解我国民族问题的特点和现状,知道我们党和国家制定的民族政策的优越性,树立牢固的马克思主义民族观和坚定的中华民族终将实现伟大复兴的信念。
、生动活泼、寓教于乐的教学方法,要注重因地制宜,贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。用丰富的关于民族团结感性材料,使民族团结教育水到渠成。如笔者任教的是一所藏族中学,在进行民族团结教育的过程中,就运用了学生熟悉的历史故事,如松赞干布和文成公主的通婚,密切了唐蕃经济文化的交流,增进了汉藏的友好关系。再结合近年来本地水电交通的发展,通过历史和现今的变化对照与比较,用身边的实事让藏族学生能自觉维护民族团结、维护祖“团结稳定是福,分裂动乱