幼儿园托班段教研活动记录(四)2.doc

托班段教研活动记录(四)○九学年第二学期小班段教研组活动记录(4)一、记录时间(2010年4月22号)主持:王益芳记录:平晓艳二、参加人员托班段全体教师三、幽默一笑四、研讨活动《优化一日常规中“如何组织幼儿的盥洗”》王益芳老师问题(1)如何组织托班幼儿的盥洗:平晓艳:提醒幼儿有秩序进入盥洗室,要求不拥挤,可以请一组一组幼儿进行盥洗。关注班级中的幼儿,对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好,对不会洗手的幼儿,由老师帮助洗。王新显:洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉,能力弱的给予帮助。教会幼儿洗手的方法,洗手时用肥皂将手心、手背、手指缝等处洗干净,用自己的毛巾擦干双手。俞浆灵:教师站在盥洗室与活动室(或用点心处)的衔接处,以最大视角的观察幼儿,注意安全。王益芳总结:组织幼儿盥洗要建立常规,有明确的卫生要求:如:不嬉戏玩水,以免弄湿自己和别人的衣服,弄湿地板。使用自己的用品用具,使用后要放回原处,不准乱扔乱抛。要互相帮助、互相谦让,不拥挤、不拖拉。平晓艳:还有就是我们现在共用的盥洗室。在使用时,首先我们老师要调整好,比如哪个班级先进行,以免发生冲突,导致两个班级一起进行的事件发生。问题(2)在盥洗中如何减少幼儿的等待现象:王新显:托班幼儿好模仿,易受暗示,自我意识刚形成,比如在幼儿排队盥洗时,教师可以请幼儿以便说:一个一个来,不挤不抢,次数多了,幼儿也会情不自禁的边说边进行有序的盥洗。平晓艳:是的,也可以这样分配,阿姨帮助幼儿进行盥洗时,一位老师协助,另一位老师可以进行一些简单的关于盥洗的手游戏活动,这样既减少了等待的现象,又可以让幼儿在宽松、愉悦的活动中进行盥洗。这其中教师和阿姨之间的配合要非常的默契。俞浆灵:我们可以和幼儿一起学一些盥洗之类的儿歌,让幼儿边念边进行盥洗。王益芳:那我们在平时的时候去尝试一下,是否可以使用这些方法。五、近期工作明天亲子游活动应注意的事项与车辆的安排。念儿歌比赛。备课。读书笔记的撰写。主持人:谢谢各位老师的参与,也感谢大家踊跃发言,积极发表自己的意见。刚才讨论的问题,我们在实际中去尝试一下,发现问题,下次再讨论。今天的研讨活动先到这里。托班段二〇一〇年四月二十二日