主编:汪丹
班级
简
报
安庆市中小学(幼儿园)
教师全员远程培训
学前教育组第1期
目录
CONTENTS
写在卷首
研修提示
及时当勉收获当下
写在卷尾
答疑解惑清楚研修
优秀成果
项目成果共享学习
学情速递
寄语研修培训抒怀
了解项目掌握学情
研修,一场诗意的旅行
让我们在这个春夏交替的季节,
汲取火热的勇气和力量,
在未来的日子里自由飞翔。
让我们在探索前行的旅途中,
找到奋力前行的捷径和榜样,
在追逐梦想的天空插上高效的翅膀。
让我们在迷茫的旅途中,
能够寻找解决困难和疑惑的方向,
在通往录像带路上可以乘风破浪。
让我们在成长的路途上,
得到雨露阳光的浇灌和养护,
在教育的我沃土中快速生长。
让我们在对未来的憧憬中,
树立远行的目标和航向,
在未来秋的季节里收获桃李的辉煌!
也可摘录学员成果作为卷尾语(摘录请注明出处)
也可摘录学员成果作为卷尾语(摘录请注明出处)
Xue qing su di
学情速递
班级整体学习情况统计
截至目前为止,一次没有登录的有16人,登录次数较少的有20人左右。研修作业还要67人未交。现场实践证明82人未交。另有21人已完成研修任务。望研修落后的学员加把劲哦,早结束早休息。
数据分析:本期简报数据截止到2018年5月3日,从上图数据显示,学员在项目开展近1个月的时间里,学习积极性?参与研讨交流,发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等情况?
优秀成果
You xiu cheng guo
培训心得
胡慧
这段时间的信息技术应用能力提升远程培训,在每天上课之余,便置身网络学台,收获颇多。本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
一、眼界视野更高阔
课程学习与研讨交流过程中,深感专家的专题讲座、名师的课题讲座,都是理论水平高、立意高远、立足课堂,既具前瞻性、又密切联系实际,使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同时,眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘,也可能不知不觉中,就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中,理解它存在和发展的合理性与价值意义。
二、参与互动更积极
在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学台功能强大,教育资源丰富,专家名师的水平高,同行之中山外有山。文章和评论,观点独特新颖、方法行之有效。在这里,好的讲座可反复收看,并有配套的资源下载供参考;提出的问题,有人助答;同行在关注、评论你的发言,你也自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识,网络在线见如故,哪怕在静静的深夜,你也绝不是一个人在“战斗”。
三、手段手法更熟练
经过培训,不仅对具体的通用信息技术, WORD、PPT、PLASH等掌握加深,对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经验值提升是贡献的增加,有贡献才能分享。尽管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节,对“微课程”、“电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及,但自如地利用多媒体与课程融合,教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,已经算收获颇丰。
四、研修课题更具体
本次培训最大的特点是“学评测一体,融入过程”, 研修成果的呈现,无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业,还是校本实践环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等),都是立足学校、课程、学生,在专家引领、同伴互助协同、个体反思实践中完成。
五、实践运用更自觉
在教学中,运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对提高学生学习兴趣,突破教学难点,优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用,现在成为常态,自觉运用。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
研修作业一
万娇
一、学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?
本次信息技术的学习,针对性较强,在学习之前做了自身信息技术的调查,推荐了适合自身的学习方案,非常的人性化。通过本次学习让我充分认识到信息技术可以解决以
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