备课记录表
上课时间:4月14日星期二
教材内容: 8、画自己第一课时
核心问题
如何画出自己的相貌呢
课程内容
学习目标
问题解决(问题情境、解决策略)
引入新课
观察分析
调动学习的积极性。
结合教学内容对画家及其艺术作品介绍分析,提升美术素养。
问题情境:
1、你们猜猜他们是谁呢?
解决策略:
课件出示几个同学和名人的人物剪影,猜猜是谁。
重点说一说你是怎么猜出来的。
教师总结。
问题情境:
这些作品画的是谁呢?
解决策略:
课件出示徐悲鸿的油画《自画像》,提问你们知道这幅画画的是谁吗?
出示徐悲鸿的照片,介绍生平及艺术成就。
总结提炼
培养细心观察和语言表达的能力。
欣赏其他画家的自画像。
问题情境:
怎么表现人物的头发、眉毛、五官呢?
解决策略:
提问:怎么表现人物的头发、眉毛、五官呢?
学生交流,教师总结。
你了解自己吗,你的五官有什么特点。
备课记录表
上课时间:4月14日星期二
教材内容: 8、画自己第二课时
核心问题
如何来画自己呢
课程内容
学习目标
问题解决(问题情境、解决策略)
直观欣赏
学生创作
评价交流
欣赏感知,了解如何避免出现问题。
激发想象欲望和灵感,为创作生动,有趣儿的画面奠定基础。
鼓励用美术的眼睛欣赏作品
问题情境:
1、我们怎么画自己呢?
解决策略:
呈现学生的优秀作品,边看边分析。
讨论解决方案。
你想怎样表现小动物出壳了呢?
问题情境:
你能大胆地画出自己的相貌吗?
解决策略:
出示作品要求。
提问:你想表现出自己的特点?
教师指导组织画面。
问题情境:
你画的像吗?
解决策略:
欣赏学生作品。
2、学生讲评。
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