工作推进计划怎么写.doc

工作推进计划怎么写
:推进计划工作工作推进计划书工作推进方案工作推进表的具体格式
篇一:XX项目推进计划
项目落实方案和推进计划
一、项目概况
(一)项目名称:XX
(二)项目建设地点:XX市中华东路东段(XX区XX办事处)
(三)项目建设内容与规模:总用地面积47112平方米,,。
(四)项目投资概算:
(五)资金来源及筹措计划:自筹
(六)截止目前项目进展情况或前期工作情况:
(七)截止目前资金到位情况
二、项目效益分析及预测
(一)经济效益:有利于促进地区经济的发展,有利于拉动房地产配套行业的发展,有利于参与促进地区产业结构和消费结构的调整。
(二)社会效益:为在XX工作的白领阶层、国有企业人员、知识分子、外来XX经商人群、家庭收入较好的城郊居民和外来购房者提供一个优美、舒适的居住环境。
三、项目推进计划
(一)2009年9月,完成立项批复;
(二)**年**月,办理完善规划选址、用地预审、环评审批和可研批复等手续;
(三)**年**月,办理完善规划许可、正式用地和初步设计批复等手续;
(四)**年**月,办理完善施
工图设计及审查、项目招投标、合同签订、施工许可等手续;
(五)2010年8月,正式开工建设;
(六)2012年12月,建成投产。
四、项目推进保障措施
将工程进度的责任分解落实,要求公司财务部、办公室、工程部三个部门密切配合,确保工程的资金落实、工程许可手续的办理、工程施工均按进度计划实施。
五、项目责任单位及责任人:
篇二:分类推进工作计划和措施
分类推进工作计划
一个学校、一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。为了选择更好的适合每个学生的教育特制定如下措施:
一、要真正地做好学困生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药。
二、坚持三心两信,做到理解尊重,是转化学困生工作的关键所在。所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。这是教师开展学困生转化工作的总体要求。
教育是充满感情的事业,可以说没有爱,就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生,要给他们以真诚、纯洁、无私的爱,要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化学困生过程中,我们不仅要摸清学困生的致差原因,而且要知道学困生们并非什么都差,在他们身上肯定有很多优点;我们不仅要与学困生建立一种和睦可亲的关系,使学困生消除生疏感、惧怕感,感到教师可亲可敬,而且还要善于捕捉他们身上的闪光点,对他们的长处给予肯定、给予赞扬,并给予他们以充分的信任,以保持和挖掘他们强大的内驱力。
转化后进生是一项长期的工作,开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急躁粗暴。后进生的基础差、起步小、与优生的差距大,哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的,我们都要及时加以肯定。
我们对学困生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难,取得成功的前提和保证,无论是对自己还是对学生都要充满信心,都要满腔热忱。
三、家庭、学校、社会三位一体,齐抓共管,通力合作,是转化学困生的法宝。
导致学困生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。要想做好学困生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。
四、端正办学方向,改革教学方法,实行分类推进,因材施教,是转化后进生工作的枢纽核心。
我们学校在推进转化学困生工作中的口号是人无全才,人人有才,扬长避短,个个成才。为了实现这一目标,我校在教育教学方法上进行了大胆的尝试和改革,具体做法是:
首先,学校明确提出,教学的各个环节必须优先考虑学困生,实行分类推进,因材施教。具体操作如下:教师备课要想到学困生,要备学困生的转化情况,要明确学困生理解教材的难点是什么,学困生容易出现的错误是什么?教师备课、上课实行老、中、青教师结对子、传帮带制度,以保证教学质量和转化学困生同时并进。教师上课要想到后进生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在被遗忘的角落里无人问津。二是操作时要想到学困生,要把比较简单直接的实验让学困生来完成,要鼓励学困生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三是各科任教师对学困生实行课堂笔记检查批入的制度,指导和督促学困生们认真做好课堂笔记,运用这种方法可以解决三个问题,一是提高听说读写能力的问题,二是控制学困