小动物捉迷藏.doc

小动物捉迷藏
活动目标:  
    1、大胆想象,在不规则的线条画里找出小动物形象,并添画出小动物的主要外型特征等。  
    2、学习合理搭配颜色,乐于表现美。 
    活动准备:  
    1、画纸、勾线笔、水彩笔(幼儿人手一份)  
    2、范画2张,音乐磁带一盒,录音机。 
    活动过程:  
    一、谈话导入,引起兴趣  
    1、师:今天老师带来了一条奇妙线,它就在我的手里,你们猜猜,它在我的左手还是右手?(幼儿猜测)  
    2、播放音乐,教师边讲解边徒手示范画线:它最爱在纸上快乐地跳舞,你瞧它在这儿跳一个圆圈舞,又在那儿跳了一个圆圈舞,跳了许多的圆圈舞,在每一块空地上都留下了它的痕迹,最后这条奇妙的线要回去休息了。  
    3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线  
    师:现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞,伸出我们的右食指,跟它来快乐的跳个舞吧,在这里转个圈,又在那里跳个圆圈舞,在每一块空地上都留下它的痕迹,最后回去休息了。(教师强调画线的时候不能断开,要连起来画) 
    二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小动物藏在哪里。  
    1、师:在这条“会跳舞”的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢?(幼儿猜测)  
    2、师:下面,我们一起来找找吧!你瞧!它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁?(螃蟹)被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢?它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁?(小鱼),你看,小鱼还少了什么?(学习词:鱼鳍、鱼鳞,然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞)被我们找到了一条小鱼。再找找,还有