陕西省基础教育科研十一五规划重点课题.doc

附件1:
陕西省基础教育科研“十一五”规划重点课题
《陕西省普通高中新课程实验研究》课题实施方案
宝鸡市教育局教研室课题组
《陕西省普通高中新课程实验研究》(课题批准号:SJJYBZD010)是2006年陕西省基础教育科研的重点课题,是配合2007年秋将在我省开始的普通高中新课程实验而开展的课题研究。为保证本课题研究的顺利进行,结合我市关于高中新课程实验的具体情况,特制定本课题研究实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真落实由陕西省基础教育科研领导小组办公室下发《关于做好全省基础教育科研2006年度课题组织申报工作的通知》的文件精神,以我市普通高中新课程实验实施中全局性、战略性和前瞻性的重大现实问题为主攻方向,注重推动研究思路、研究方法创新,力求有效解决普通高中新课程实验中的实际问题,为稳步推进我市普通高中课程实验的实施提供有利的理论支持,力争通过课题研究推出代表我省水平、在全国有较大影响的基础教育科研成果。
二、研究目标与内容
1、研究目标
本课题研究将立足于我市高中课程改革实验的教学实践,针对我市各县区
、各学校不同的教育环境,以现代教育教学理论为指导,结合课改实验区已有教改经验和有效做法,将现代教育教学理论以及先进的经验、做法进行分析与整合,并运用于我市课程改革实践中,同时,根据我市具体实施中发现的问题,丰富和完善适合我市的高中课改的实践经验,特别是在学校教育管理、教师培训、教学模式、校本教研等方面努力形成符合我市各县区实际的教学改革特色,为进一步搞好我市普通高中新课程实验提供有利的理论支持。
2、研究内容
(1)普通高中新课程实验工作的组织与管理研究;
(2)新课程的宣传与教师培训研究;
(3)普通高中校本教研与教师专业发展研究;
(4)普通高中新课程资源开发的研究;
(5)新课改后各类教材特点的比较研究;
(6)新课程各类学科标准内容相互支持和衔接关系研究;
(7)教学模式创新与学习方式转变的研究。
(8)新课程选修课的开设研究。
三、组织与领导
组长:曹公奇
副组长:巨申文
成员:曹公奇、巨申文、王宣忠、郑权、张丽以及各子课题相关负责人。
四、实施步骤
本课题拟定为以下五个阶段进行。
第一阶段:(申报准备阶段)(2006年12月至2007年3月)
(1)按照实验研究的内容,成立课题组织,组建课题研究机构,全面部署课题研究工作。
(2)进行课题设计论证,完成课题的可行性分析,确定研究的主要阶段性成果及最终研究成果。
(3)填写《陕西省基础教育科研课题申请评审书》,做好课题申报工作。
第二阶段:(启动探索阶段)(2007年4月至2007年8月)
(1)课题组制订课题实施方案,通过理论研讨,探索有效的途径。组织各研究人员选定子课题,并制订出可操作性的实验研究方案。
(2)调查验证理论的可行性。召开开题研讨会,研讨实验研究方案,建立子课题研究组织,申报、开题与实施。
(3)修订理论的可行性,各课题研究组提出本研究领域的可操作理论。
第三阶段:(试点运作阶段)(2007年9月至2008年8月)
(1)各课题研究组根据所选研究领域在小范围内实施。
(2)及时检查并调控矫正、修订理论中不足的方面。
(3)展示发表阶段研究成果,组织所有子课题研究