写好作文的灵丹妙药.doc

写好作文的灵丹妙药
众所周知,作文是语文教学的关键环节,也是语文试卷中的重头戏,更是衡量学生语文水平的重要方面。然而,学生作文,尤其是新手作文,读来多像风干的瘦葡萄,枯涩干瘪,缺乏生动而丰富的生活素材作为主题支撑。他们笔下的记叙文,几乎都是老掉牙的故事,缺乏鲜活的生活气息;议论文则像手持戒尺,高高在上的私塾先生,一味板着面孔,孤芳自赏地进行着空洞而单调的说教,几乎没有一点人文气息,没有一丝生活关注。他们的作文多半不仅没有丰满的韵味,反而“瘦”得令人担心。究其根源,除了现存作文教学固有的弊端之外,学生自身底气不足,“营养不良”也是一个重要原因。
那么,究竟有无彻底治愈这一顽疾的“药人寿世之方”呢?答案只有一个——给我们的学生及时充电,为他们的作文塑形、美容。
首先,我们应该要求学生克服懒惰心理,认真耐心地收集社会生活中有意义的生活片段,以备不时之需。因为生活是满分作文永不枯竭的源泉,生活与学生关系密切,生活是他们最为熟知,最有体验的组成部分:生活、学习过程中,有对自己以及他人影响深远,印象最为深刻的事例,难以忘怀的成功经历,不可泯灭的失败教训,刻骨铭心的一段友谊亲情……纵览各家成功作文,哪篇不是对自己亲身经历或身边比较熟悉事例,完美的艺术再现呢?
“世间奇事无多,常事为多;物理易尽,人情难尽。有一日之君臣父子,即有一日之忠孝节义。性之所发,愈出愈奇,尽有前人未作之事,留之以待后人;后人猛发之心,较之胜于先辈者
”。(李渔说)其实,生活早已为每一位有心人留足了作文的富矿,只等有心人来发现并合理开掘罢了。僵化的思维,钝化的审美眼光,像古画中的航船,永远驶不出框架的局限,这些仅仅是懒惰的习惯欺骗了我们审美的慧眼。“千金之裘,非一狐之腋”,只要我们胸怀对生活的热爱,真情投入身边火热的社会生活,冷静观察,细心寻觅,总有一天,你会惊奇地发现,他人笔下曾经丰富多彩的生活画卷,也会变成你文章里,浓墨重彩的成功一笔。一次与同桌的小小误会,一次偶发于身边的尴尬境遇,一次成功的获取,一段美好而难忘的回忆,甚至一个懵懵懂懂的少女,一个锁满秘密的小抽屉……邂逅于别人笔下的这些美丽,难道不是曾经发生在你身边,但却被你无意疏忽的平凡人事物吗?
其次,主动留心收集自己身边曾经或正发生的各种奇闻逸事。假如学生作文仅仅靠自己身边的奇闻逸事作为临时的填充物或替代品,不分青红皂白,一股脑儿塞进作文本里,那样的文章能谈得上美丽丰满吗?当今社会飞速发展,科技进步日新月异,略一迟疑,可能的机遇便会与你擦肩而过。所以,我们不仅要坐在课堂,虚心听取教师的教诲,钻进书本认真汲取写作的营养,更要立足社会,着眼生活,放眼世界,广泛涉足五彩缤纷的现实社会生活。我们还应顺应时代大潮,紧跟时代步伐,打开电视,敲击键盘,网上冲浪,随时摄取全新的知识,结合自己的生活实际,丰富自己的作文内容,深化作品的真实内涵。我们只有及时抓住机会,认真摄取各种知识,汲取生活源头汩汩而出的活水,并运用于作文实践,才能使我们的作文内容充实、丰富,不乏生活气息,有滋有味,
风情万种,把更多读者吸引到我们的笔下。
那么,到底怎样积累有效的作文素材呢?俗话说:“好记性不如烂笔头。”祖先遗留给我们那些凝固的语言文字,不是各种作文素材最好的有效载体吗?
首先,要求学生养成勤阅读、常写作的良好习惯。因为现实生活