柳树姑娘.教学设计.docx

《柳树姑娘》教学设计
教学内容:
1、学号。
2、学唱二声部歌曲《柳树姑娘》
教学目标:
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生[此文转于斐斐课件园]进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备:
多媒体课件、电子琴
教学过程:
一、情境导入
1、(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:这是一棵只有枝干没有叶子的树,你们想不想让她长出树叶?只要同学们在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!
2、请柳树
师:同学们想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起来认识她吧!
欣赏动画《柳树姑娘》,你们喜欢她吗?
二、寓教于乐
老师也写了一首小诗来赞美她。
1、节奏练习:
柳树姑︱娘——︱辫子长︱长——︱
风儿一︱吹——︱甩进池︱塘——︱
生念歌词(提示三拍子)
师加入附点念
柳· 树姑︱娘——︱辫·子长︱长——︱
风· 儿一︱吹——︱甩·进池︱塘——︱
师:那老师这么念,有什么不一样?……
因为老师在这几个字后面加了附点。使原来的四分音符变成了附点四分音符。附点躲在音符后面,但为了强调这个附点,所以念的时候把附点念在前面。
附点的时值:增加原来音符时值的一半,让原来的一拍延长成一拍半。
2、自主学习,感受音乐
听《柳树姑娘》,感受一下情绪
3、多次聆听、学习新歌
4、有感情的学唱歌曲:
师:柳树姑娘看你们学的这么好也唱起了自己的歌,请你们给她伴唱好吗?
A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)
B、渐强记号教学
5、演唱歌曲,体验音乐
集体唱《柳树姑娘》
三、创造表现
赏柳树,舞柳树
1、欣赏柳树风景
2、给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树