关于知识不等于文化.doc

关于知识不等于文化.doc关于知识不等于文化
导读:馆员和图书馆方面的论文怎么写。此篇知识不等于文化优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读,希望文章中某论文格式要求会对你的论文写作能有帮助。
张亚军
(贵州大学图书馆贵州贵阳 550025)
[摘要] 以读者意见为鉴,探讨部分馆员中不太注重文化的现象,提出馆员提高知识应与夯实文化重.
[关键词]知识文化图书馆员
某大学文学院的孙教授是该校图书馆的老常客,他不仅没事常来图书馆转转,对图书馆的文学藏书提些看法,,参加图书馆举行的读者座谈会上,孙教授肯定馆员服务成绩的时,也委婉地指出目前图书馆的一些馆员很乎知识的提高而不太注重文化的积累.
会后与孙教授交谈,他列举了一些平时图书馆看到或听到的馆员缺失文化现象:有的读者对图书馆的某类专业图书提出意见,馆员不以为然,表情淡漠有的读者认为图书馆设立专门的经典文献阅读场,将经典文献集中展示与陈列,方便大学生阅读和利用,馆员说你们去给校长讲有的读者反映图书馆开展的读书活动应当调研大学生需求,只有具有针对性的读书活动是读者欢迎的,也是图书馆应当努力去做的,馆员却回答工作太忙没时间有的读者建议图书馆X站主页上建立大学生与馆员栏目,内容为大学生利用图书馆过程中的种种问题和馆员对问题的解答,既畅通大学生评价图书馆工作的渠道,也便于图书馆听取大学生意见,进一步改善工作内容和方式,提升工作服务质量,,学生以最爱来图书馆,是为图书馆是文化的传承地,通过文献传递,使人类积淀的优秀文化成果体现的价值和精神内化为受教育者的人格、气质和修养,将人文知识与人文精神渗透、,知识不等于文化,文化底蕴不充实,服务是难以收到满意效果的.
孙教授的一番话让人陷入了久久的沉思……
确实,由于历史原,不少高校图书馆除了一部分经过正规大学学习的外,《普通高等学校图书馆规程(修订)》要求:高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历,其中本科以上学历者应逐步达到60%《普通高等学校图书馆规程(修订)》的条件要求,于此也为了使自不被淘汰,这些未经过正规大学学上,从大专、本科到硕士.
非常理解也非常钦佩这些馆员的学习毅力和刻苦精神,他们都是有梦想和追求的人,不会为路途艰辛放弃了前进的步伐,且能够自的努力过程中看见实现的希望,,想想孙教授的一番话,,不应当仅是知识的搬运工,还应该是文化的传播者,除了具备扎实的专业基础外,更要发自内心地去关爱读者,传达出更多的人文关怀,让读者热爱读书,从阅读中获取力量,把握文化脉络,,不能为提高知识而放弃文化的培养,只有清楚自的职业定位,将提高知识与夯实文化紧密地结合起来,两者重,图书馆的服务会拥有更多的内涵.
知识不等于文化,说的是一些馆员拥有本科甚至硕士文凭,这只能证明馆员的学历达到了什标准,不能证明馆员文化的高度,,为他掌握了较多的学科知识,但是这种敬佩理当体现为读者服务表现上,看其读者服务中发挥了多大作