07届高三政治科备课组总结.doc

2007届高三政治科备课组总结
2006-2007学年,高三政治备课组成员(林其明、宋征)在以胡桂生组长为首的全体政治教研组关心、指导下和年级组领导下,全力以赴、团结协作、密切配合,认真、科学制定备考计划,精心统筹、细心落实、扎实推进、用心巧干,取得了较好的高考成绩。主要汇报如下:
一、本备课组在按常规要求备课前提下,首先是在宏观方面,反复研究近年高考题命题特点及考生失分症结,对应性地采取科学的规划,强化系统意识,作到早渗透、常渗透。近几年高考题不管怎样变化,一个共性就是强调课本基础知识的考核,虽然在情景设置上注重体现当前重大的时政热点问题,但是“理在内”, 回答问题上仍然是要求考生运用课本上的基础知识,所以课本理论是基石,是我们得分的法宝。而基础知识薄弱就是这几年考生失分的主要症结:越基础的考题得分反而较低,基本概念、原理、观点想不起,写不准也写不全,甚至不同版块的知识点张冠李戴的现象屡见不鲜。
对此,我们首先在宏观规划上有较大胆的探索,调整近几年各校高三三阶段性备考的宏观策略。将常规的一、二阶段的复习有机整合为第一阶段:在逐课、逐考点复习的过程中,按最近发展区理论及时进行专题版块的归纳复习,并紧密结合热点,期间特别注意加强逐个单元的过关训练,力求稳扎稳打,而在试卷编制上不局限在正在复习的内容上,常以热点为载体,渗透其他版块的知识。第二阶段复习压缩了常规的第三阶段的热点复习时间,少讲精练,重在让学生以热点背景带动不同版块间多角度、多层次的分析与综合,在学以致用中加深对基础知识的理解与内化,并进一步提高应试水平。第三阶段没有借时政热点投机押题,而是回归课本大盘点,除突破重点、难点、易混易错点外,主要是逐个扫除盲点,作到一个都不能少。
市质检前,我们惴惴不安,因为还有哲学与政治学三本书未复习,专题也未开始专门复习,与其他学校差距很大,但从质检结果看,与兄弟校比高分段与总平均两方面均有较大优势。除了我们“常渗透”的做法有一定实效外,还得益于我们“早渗透”的备课指导思想:我们在高二年学习哲学的时候,就注意以高考要求来指导教法学法,甚至在哲学试卷中就考查了高三的政治学知识。
除本学期长的教学计划,还备周阶段计划与每日的教法与学法,随时交流磋商,以发挥集体的智慧与力量。
此外注重在考后质量分析上从学生的失分处去反思老师的教学问题,及时总结调整教学计划和具体的教法与学法。比如我们曾考查了计算题,学生失误不少,在反思中我们针对计算题是这几年常见的考查点,也是课本难点知识情况,在讲评中借助时政报总结归纳了各类的计算题,之后再在试卷中检查,以真正抓好落实。今年全国卷1的24题就是一道区分度不小的计算题。
二、针对本届生源不强、非智力因素尚待挖掘的特点,重点备学生、备学法
,强化学科情感,发挥学生学习的主体作用。
,细致指导读书方法:指导学生学会织网,钻进去,熟课本,清考点,织好知识网,既有利于完成知识体系的“提纲挈领”与知识小专题网的梳理调用(07年高考40题就指向考察了哲学的辩证唯物主义版块),又能细究详记每个考点,一个都不能少,以免知识网漏洞。特别经常提醒学生在清点、织网的过程中,要抓好“三点”,一一突破。一要利用随堂复习内化巩固环节,紧跟老师,突破“重点”知识;二要攻克“难点”,包括易错点、易混点,多看、多整理;三要弥补“弱