孩子可以写废话
鲁鲁写作文,常常把注意力集中在字数上,老师规定必须写300字以上,他就写一段数一下,“90个字了!”数完大声地报告给我,很骄傲的样子。
我并不去看那些字是不是都写得合适,听他一报完就惊叹一声:“才刚开头就写了90个字,怎么这么轻松啊!”
鲁鲁更加得意,又一阵风似的写下去,不一会儿又来报:“150个字了!”他报完了还不过瘾,翻来覆去地又数了好几遍,深深陶醉在每一个字里。
我也在一边推波助澜:“要是把小松鼠的动作描写得更细一点,再加点心理活动,肯定这篇作文就能突破500字了!”
“真的?!”受到“500字”的鼓舞,鲁鲁又兴致勃勃地加了许多内容,最后写出来的作文真的就比较丰满了。
刚学写作的孩子就像刚学走路的孩子一样,学走路的孩子你不用教他走路的方法,也不用去纠正他走路的姿势,只要放开手脚让他自己走就行了。周围有那么多会走路的人,男女老幼,都是他的老师,都是他的榜样,只要让他去走,自然就在实践中学习了、纠正了,每个孩子都有这样的能力。
幼儿在学步的时候,家长不会在一旁不停地纠正、不停地批评。家长们总是扶着他,不让他受伤,而他每迈出一步,都很欣喜。没有谁专门去发现他的错误,只要一步迈得不对,便责骂、便惩罚,左脚迈得不对,便让他十遍八遍地迈出左脚,直到正确为止。刚学写作的孩子,最重要的就是放开了写,自由地写!
孩子写作文,不能用大人的标准去要求他。大人的文章要求简洁、准确,不说废话,那是因为我们已经有了足够的训练,分得清什么是废话,什么不是废话(大人也未必都分得清),我们已经有了足够的技巧,可以不说废话就把事情讲清楚(也未必所有的大人都讲得清楚)。但对于孩子来说,能够写出来就已经是巨大的成就,写出来就是胜利,写得越多,训练就越充分,词汇量就越大
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