郑成功教案.doc

9月6号
2 郑成功
教学目标:
,理解由生字组成的词语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等,能区分词语的感情色彩,并能选择其中的两个词语造句。
、正确、流利地朗读课文,通过同桌互查的方式检查课文的朗读,给有困难的学生读书指导,确保学生读书达标。
,会给课文划分段落,概括段意。重点理解郑成功收复台湾、建设台湾的两件实事。根据段落复述课文,同桌互相检查,确保学生复述达标。
,了解郑成功收复台湾的历史功绩,体会郑成功热爱祖国、智勇双全的品质,产生爱国热情和民族自豪感。
5. 拓展阅读自己崇拜的民族英雄故事,学习以事写人的方法,并能刘畅地讲一讲故事内容。
课时划分: 二课时
第一课时
课时目标:
【基础性目标】
,理解由生字组成的词语“慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗”等,能区分词语的感情色彩,并能选择其中的两个词语造句。
、流利地朗读课文,通过同桌互查的方式检查课文的朗读,给有困难的学生读书指导,确保学生读书达标。
,会给课文划分段落,概括段意。重点理解郑成功收复台湾、建设台湾的两件实事。体会郑成功热爱祖国、智勇双全的品质,产生爱国热情和民族自豪感。
【提高性目标】
能连贯流利地说说课文的主要内容。
教学准备:学生预习课文,了解郑成功
教学课件
教学过程:
学习板块一:检查生词、课文朗读情况
揭示课题:今天我们来认识一位民族英雄_——郑成功
:
(1)朗读课文1遍,同桌检查第5自然段的朗读,并相互评价。
(2)认读生字,能正确地书写,重点注意“慨、蔽、镰”的写法,理解词语意思。
(3)读一读““慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、载歌载舞、负隅顽抗”等词所在的句子,想想它们的意思。
,了解自学内容。
,教师巡视,了解学生学习情况,掌握学生自学中存在的问题。
:
(1)朗读:先选取两名后进同学读生字表,要求组成词语。重点讲“慨、
蔽、镰”三个字的字形。
再选取8-9名学生分段读课文,出现错误,教师指导,请困难学生再读错误处,全班学生齐读错误处。
最后,选取自己最受最深的一段响亮地读给同桌听。
(2)默写:
内容为书后第三题,特别关注2名学生的默写,一名为学困生,一名为中等生。
默写完,对中等生出现的错误,当堂评讲。对学困生出现的错误个别指出。
(3)理解词语:
出示重要的词语:慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、惊恐万状、负隅顽抗载歌载舞
字不离词,词不离句。让学生读词语所在的句子,引导学生先交流自己理解的词语,正确的教师加以肯定;错误的教师加以引导,或告诉学生,或联系课文引导学生再体会。
指导学生联系生活实际,用“慷慨激昂”和“喜出望外”造句。
这些词语有的是表示赞扬和肯定,有的是表示批评和否定。你能否把它们分成两类?
揭示“褒义词”和“贬义词”的概念。
学习板块二:理清课文脉络,会给课文划分段落,概括段意。
:
(1)先读读课文最后一段,再找一找,哪几自然段是写郑成功收复台湾?哪几自然