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我和幸福有个约会
[作者简介]刘怡(1982―),女,本科,江苏省张家港市塘桥中心小学教师,小学一级。
“你幸福吗?”两年前,中央台记者曾经走上街头,向每个路人询问。的确,“幸福”这个词是大家生活和工作的动力,所以它自然也成为了大家关注的热点。什么是幸福?我想不同的人对幸福的理解是不一样的。而我认为的幸福是家庭和睦、工作顺利,还有就是我们教师这个职业所特有的――每天跟孩子们相处的那点点滴滴,它们就像繁星一样缀满星空,使我的教育生涯精彩而又充实。
一、那盆绿绿的幸福树
小豪(化名)是班里的闯祸大王,他每天总会变着花样“玩”,而这些令他快乐的“游戏”常常会给其他同学带来伤害。所以,我耳边总会传来同学们的告状声:“老师,小豪上课时拿橡皮屑扔我,我不理他,他就一直扔我。”“小豪今天带了一大盒陀螺来玩,可他作业还没完成呢。”“老师,刚才排队时小豪来拉我的裤子,连拉了几次,我的裤子差点被拉下来。”……刚开始时,我以为他就是调皮,故意捣蛋,所以每次同学们来告状后,我总会叫他过来,问问情况,跟他分析一下其中的利弊,教育他以后要怎么做。但连着几次后,我发现他捣蛋的花样仍是层出不穷,看来光“教育教育”是不够的。我就开始细心观察他。
果然,在大课间时,我们的小倪同学拍球时没把握好,结果球就撞到了小琪的身上。这时,小豪就走上前去,跟小倪说起话来,但没说几句,两人就吵了起来。我走上前去一打听,原来是小豪替小琪打抱不平,才跟小倪吵起来的。
中午,大家排着队去食堂吃饭。小豪因为个子高,排在后面。只见他要么弄弄前面同学的帽子,要么就拉拉别人衣服上的带子。这样一路走去,他一点儿也没闲着。
饭厅里,我端着饭盆给学生们添饭。唯独添到小豪时,他总会照例说声“谢谢”。
布置班级图书角时,我提议让学生从家里带点绿色植物来,结果第二天小豪就带来了一盆绿绿的幸福树。它的叶子长得很茂盛,青翠油亮,透着生机,很像小豪的那双大眼睛。
……
我又从其他任课老师那里了解到,原来在他小时候,父母就去外地工作了,把他留给了爷爷奶奶照看。老人们带孩子,能做到的是保证他吃饱穿暖,不会去关注他的性格、习惯的养成等,所以造成了现在的他任性、自私,不会与人相处。
之后,我找他又谈了一次。在这次谈话中,我先夸奖了他的优点,说他正直善良、懂礼貌,并说这两个优点是班里其他孩子所没有的,所以老师希望他能继续保持下去。他听了我的话,脸上露出了不好意思的笑容。我就趁机说到了与人相处之道,我告诉他,朋友之间相处最重要的是真诚,友谊不是靠一两个玩具或是拉拉扯扯来维系的,希望他能把自己的正直善良同样用在与同学相处上。然后我又举了几个他平时的一些例子,跟他分析当时他应该怎么样做会有更好的效果。在我们的共同讨论下,他意识到了自己当初的做法是不妥的,马上跟我承认了错误。
自从这次谈话以后,我发现小豪的表现好多了。他不再去捉弄同学,跟同学们的矛盾也少了许多。我知道,这只是他跨出的第一步,在以后的学习生活中,我还要继续用心引导他走好每一步。
二、那个憨憨的笑容
小波(化名)是个单亲家庭的孩子,从小由爷爷奶奶带着。这样的家庭环境导致他的学习习惯很差,基础不扎实,学习跟不上进度。但是,他很想得到大家的肯定,所以他会努力写作业,从不拖拉,虽然那字写得谁都不认识;课堂上也经常举手发言,即使他根本没听懂