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小学英语语篇教学探析
摘要:小学英语作为小学教学的重要组成部分,它的教学质量将会直接影响到今后学生的英语学,因此教师应该转变自身的教学方式,找到更加科学的教学方法,这样才能够达到小学英语教学目标,提升英语教学质量。尤其是在进行小学英语语篇教学时,教师应该让学生去逐句理解,帮助学生读懂语篇,增强学生的英语学习能力。
关键词:小学;英语;语篇教学;理解



小学生作为一个特殊的群体,他们对周围的事物认识不够充分,有着一颗比较好奇的心,教师在教学过程中应该要抓住这一特点,制订出更加科学的教学方案,增强学生学习英语的兴趣爱好,帮助他们掌握科学的学习方法,提高他们的英语应用能力。尤其是在进行小学英语语篇阅读时,教师应该引导学生逐句理解,帮助学生读懂语篇,提高他们的英语学。因此,教师在今后英语教学中要找到更加科学的方案,增强学生的学习积极性,降低他们的英语学习难度。
一、加强教材研究,提升语篇教学水平
小学英语语篇教育与其他教师存在一定的差别,教师在教学过程中要加强对教材的研究,找到更加科学的教学方法,这样才能够满足学生的学习需求,增强小学生的英语阅读能力。小学生在学习英语时,自身的知识积累还不足,阅读英语时还存在一定的问题,如果教师不能够采取科学的教学方法,将会影响到他们今后的学习质量,同时也会降低学生学习的积极性,最终不利于学生的发展。要加强教材的研究,教师就要从实际教学入手,找到学生英语语篇学习中的不足,制定出比较适合学生的教学方法,让学生认识到英语学习的重要性,逐步提高英语学习质量。如教师在讲解《小学英语》6A Unit5 On the farm Part A时,教师就可以紧紧抓住Helen和Nancy早操场上的谈论来设计相应的问题:What did Nancy do last week?When did Nancy watch a film?When did Helen visit a farm?When did Helen do on the farm on Monday?
通过这一系列的问题,学生能够更好地了解教材结构,增强英语学习的逻辑性,并且带着这样的问题进行相关文章的阅读,提高学生的英语学。但是在教学过程中,教师应该要加强与学生的交流,了解学生当前的学习状况,出现问题时要及时进行调节,让学生对英语有更加深入的认识,增加他们学习的积极性和主动性,在今后的学习中学会更好地应用英语。
二、做好句子导入,增强英语学习兴趣
句子构成篇章,学生能够很好地把握句子理解,则对于语篇分析意义重大。小学生进行英语知识的学习时,往往会由于对该知识的认识不足,从而导致学习兴趣下降,最终会影响到他们的英语学习质量。教师在进行小学英语语篇教学时,需要做好相应的导入工作,让学生掌握相应的学习技巧,降低他们的英语学习难度,提高学习信心,最终达到英语教学目标。做好英语语篇学习的导入工作,教师首先需要转变自身的教学理念,综合
运用各种方法来调动学生学习的积极性。如教师在讲解课文时,就可以提前布置一些作业,让学生们在课下去寻找一些资料,自主学习课文内容,遇到生单词或者陌生语句时可以提前勾画出来,待到教师讲解时可以有重点地进行学习。其次,教师要制订出比较科学的教学方案,有计划有目标地进行教学,引导学生找到