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我与新课程改革
【摘要】一、改变教师的教学理念,转变学生的学习方式,真正树立以人为本的思想。二、改变教师权威“统治者“的形象,建立平等的师生关系。三、提高教师自身素质,以自身的人格魅力感染学生。四、教师面向全体学生,真心关爱每一位学生。五、采用切合实际的现代化教育手段。【关键词】师生关系面向全体现代化手段当今时代,世界各国面对 21 世纪国际人才竞争的挑战,相继确定和实施了新一轮的教育发展和人才资源开发战略。我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程,新课程改革也在全国大张旗鼓地展开,通过多年的课改与实践,我充分认识到了,要适应课程改革的需要,就必须更新观念,不断提高自身素质,同新课程一起成长,以适应新课程的要求。自课程改革以来,我们的老师参加了各种集体培训并阅读了许多课程改革的有关书籍,坚持学习的同时并及时总结课程改革。通过五年的学习、培训、研究、思考,我们的教师都开始有了新的理念。课程教学的呈现方式与学生的学习方法有了很大转变,并且确立了学生在学习当中的主体地位。
根据新的课程标准,既要转变教师教的方式也要改变学生学习的方式,由过去单一的知识传授变为学生“自主、合作、探究”的学习方式。新课程的实施,既激起了学生对学习的极大兴趣与欲望也激发了教师的创造性,在要求全面提高学生的语文素养,扩大学生的知识面的同时在课堂教学中更充分的体现出师生互动,生生互动教学方式,课堂教学的方法得到了很大的改观。学生的主体地位也得到充分体现,学生兴趣高涨、思路活跃,恢复了活泼好动的天性,主动参与、乐于探究、勤于动手,潜能也得到了最大开发,时时迸发出创新的火花。课堂气氛也变活了,学生们开始喜欢新课程,适应新教法了。
课程改革的核心是创新教育,创新教育的本质是让学生回归为学习的真正主体,提出问题、经过思考、解决问题。教师则退居为配角,不外乎起到服务、点拨、引导的作用,从而达到培养学生创新意识的目的。课程改革要成功,前提是教育要创新;如固守旧有的教育模式,课程改革必然夭折。


在这几年的课程改革工作中,我积极地把课程改革精神贯穿于我的课堂教学之中,再加之我的及时总结也算是积累了一点经验,但是也发现了不少问题,我认为新课程改革应该把握以下几个方面的问题:
一、改变教师的教学理念,转变学生的学习方式,真正树立以人为本的思想。
新课程的实施不仅要改变教师的教学理念,还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式,而教师教学理念,教学方式的转变最终要落实到学生学习方式的转变。在教学实践之中,我力求打破传统的封闭、单一的、机械的教学模式,注重学生“自主、合作、探究”的学习方式的培养。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程。鼓励学生按照自己喜欢的方式去学习,促进学生富有个性地、生动活泼地学习;在学习方法上绝不能搞“一刀切”,结合学生实际,采取行之有效的手段,营造出一种和谐的课堂气氛,促进课堂上师生间互动,达到良好的教育目的,取得满意的教学效果。
课程改革使人回到本位,开启他们的思维潜能、培养其创造力、发展完善的个性,具备迅速适应环境的心