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提问艺术在初中语文课堂教学中的运用
【摘要】在初中语文教学中,语文教学的提问设计,关系到课堂教学成败的关键。有效的课堂提问是师生之间的有效互动,是师生思维活动的纽带,也是传授知识的有效途径。使学生在学习过程中变被动为主动,减轻学生的学习负担,让学生在快乐中主动学习,实现学习高效性,有利于学生学习目标的实现。本文分析了在初中语文教学中如何设计有效的课堂提问策略。
【关键词】初中语文课堂提问艺术有效性

语文被称为百科之母,可以说从小学到大学,语文都是重要的科目之一,而语文课也是学生最熟悉同时又最厌烦的课,原因之一就是教师在课堂教学中缺乏艺术性的提问引导。”所以注重课堂提问的艺术性是教师非常重要的修养。鼓励学生大胆去提问,是增强学生自信心,提高学习成绩的重要途径。这种教学方式,不仅可以在学习上帮助学生,而且还会对他们的人生观、世界观产生重要影响。众所周知,课堂是由教师和学生两部分组成的。而学生是教学的主体,学生的主体地位是不能动摇的,如果教师强迫学生去学习,那么教学的效果必然会很差。提问艺术就是一种非常好的教学模式,因为好的提问艺术会大大鼓励学生学习的激情,同时也让教师了解了学生的学习状态,从而改进学习方案,为学生更好的接受知识提供了便利。
一、鼓励学生提问
受到长期传统教育模式的影响,大部分学生都不愿意主动和教师交流,更不愿意向教师咨询问题,尤其是一些学困生。如何解决这一问题呢,我们应该从学生的畏俱心理考虑。谦虚的学生总是认为自己掌握的知识不够多,不够好,甚至还有很多学生认为学习成绩不好就对不起教师。所以在这些自卑心理的影响下,很多学生选择逃避教师的眼光,他们尽量不引起教师对他们的注意田。这在当前初中教学中普遍存在,这种不良因素对教学过程形成了阻碍。如何去很好的解决这些问题呢?我们应该打开学生的心结,不要让他们觉得自己低人一等,让他们积极参与到可以教学中来,鼓励学生提问是一种非常好的教学方式,传统教学中,课堂是教师的天下。而在新形势下,我们应该适当做一些改变。学生是学习的主体,教师只是一个客体而已。所以,教会学生如何去学习,比教会他们一个问题要重要很多。交流是最好的学习方式之一,没有交流就必然会成为闭门造车。所以,鼓励学生大胆去提问,是增强学生自信心,提高学习成绩的重要途径。这种教学方式,不仅可以在学习上帮助学生,而且还会对他们的人生观、世界观产生重要影响。一个积极主动的人会给集体带来活跃的气氛,一个喜欢交流的人可以把大家的注意力集中起来。所以从初中语文教学做起,培养学生的提问能力至关重要。
二、要把握好提问的时机
提问时机的选择,是由课堂教学中何时和课文讲至何处两个方面决定的。第一,课堂教学的不同阶段,学生思维的紧张程度是各不相同的。教师要根据各个阶段学生思维紧张程度的变化情况,有针对性地提出问题。例如,在课堂教学的开始阶段,教师提出的问题,宜选择一些与课堂相关的回忆性的问题,使学生在思考问题的过程中将注意力迅速集中到课堂上;课堂教学的主体阶段,学生思维通常处于极为活跃的状态,这时教师要根据教学内容,选择一些与教学内容联系紧密的问题进行提问,引导学生在充分理解教学内容的基础上掌握知识,培养良好的思维能力;而在进行巩固阶段的教学时,应选择能够检验学生对知识的吸收消化程度,培养学生分析与解决问题的能力。第二,对于提问的时机