成长的不仅仅是身体重点.pptx

第2课时成长的不仅仅是身体
导入新课
青春畅想
青春像一座山峰,意味着锐意进取
青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意。
……
你对青春有哪些畅想?
青春让我们有了骄傲的资本,青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期,我们随着身体的变化,也会产生一些烦恼,今天这节课让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”的问题。
学习目标
,思维独立性伴随着思维的批判性。
。
一
一
探究点一:发展独立思维
新课探究
活动一:欣赏动画《小马过河》
思考:
(1)小马遇到什么问题?它是怎么做的?结果是什么?
过不了河。听从别人的意见,没主见。还是没有
过河。
(2)妈妈的话让它明白什么道理?
做任何事,我们要听取他人的意见;又要有自己
的主见,不断去尝试。
(3)故事启发我们在现实生活中应该怎么做?
长大了要不断去尝试。
青春成长的重要信号一是生理发育,二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
活动二:阅读教材P9探究与分享
想一想:
(1)你同意以上说法吗?为什么?
(2)你认为初中生的“独立”是指什么?
行动独立,思想独立,对事物有多种见解。
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
活动三:小品表演P10母子对话
讨论:
(1)小刚理解的“酷”是什么?
独特,穿奇装怪服。
(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的特别上。
(3)你是如何理解思维的独立性的?
真正思维独立并不等同于一味追求独特,而是
意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时
接纳他人合理、正确的意见。
一
探究点二:培养批判精神
一
二
活动四:情景再现
情景一:老师在黑板上写字时,写错了……
情景二:今天我早早写完作业了,妈妈下班回家
看见我看电视,马上大发雷霆……
情景三:老师讲的知识点我不明白,我利用课间
去问老师……
思考:
(1)面对情景一和情景二,你会如何做?
在课后指出情景一中的老师的错误;跟妈妈
讲明原因,并说服她继续让我看电视。
(2)思维的批判性表现在哪些方面?
对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(3)思维的批判性对我们有什么意义?
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问
题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习
动机,促使我们解决问题,改进现状。
(4)思维的批判性对我们有什么要求?
批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提
出合理化建议的能力,还要考虑他人的感受,
知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于
解决问题。
活动五:阅读教材P11探究与分享
(1)你如何评价君君和晓琳的建议?
君君的建议太过直白,多少让人有点接受不
了。晓琳的建议很有建设性,能有效地解决
问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学,你会给班级名
片制作活动提出什么建议?
掌握批判的技巧。
批判只针对事情本身,而不攻击他人;批判要具
有一定的建设性,能有效地解决问题。