四年级下册劳技教案.doc

浙江省义务教育《劳动与技术教育》教材
四下年级备课
浙江省义教小学劳技教材(四下年级)内容一览表
类别
四下年级
编织
(纸绳工艺)


种植饲养


家政

工艺制作
“飞机灯”

四小
(电子电工机械模型)



16.“功勋号”鱼雷艇模型的制作
奇思妙想头脑OM

教材的体例
教材编写基本体例,每一课大体设有:百宝箱、金点子、巧手站、聪明泉、小看台等栏目,具体每课略有变化。每个栏目涉及相关内容,详见下表:
 每课安排的教材体例
序号
栏目名称
涉及内容
备注
1
百宝箱
对材料、工具的了解、准备
编写基本体例。
具体每课
略有变化
2
金点子
观察、思考、想象、激情
3
巧手站
学习双基、知识、技能
4
聪明泉
注意事项、引申、拓展
5
小看台
欣赏、评价、启迪
教材的各部分的教学内容安排与目标
一、工艺制作、编织部分的教学内容安排与总目标
教学内容安排:
1. 编织内容:
四年级以立体制作为主,在立体制作中牵涉到的技巧要多一些,要求高一点,难度提高了许多,如:《玉兰花》、教材内容偏多,往往学生单独完成作品难度较大,可鼓励学生进行合作探究,培养其合作创新的意识。技术元素涉及裁、剪、编、盘、织、结等。教学内容的编排呈现由简单到复杂、从平面到立体的结构。教学内容安排了《玉兰花》、《花瓶》、《小镜框》三课。
2. 工艺制作:
以纸工为主(1课用塑料瓶),技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。从易到难,从单一到组合。纸工工艺制作中分硬纸工和软纸工,作品以立体造型为主。教学内容安排了《小风车》、《塑料瓶“飞机灯”》、《花篮》、《双鹤壁挂》四课。
总目标:
了解工艺制作、编织技术在生活中的应用,掌握纸绳编织的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作,运用创新思维进行编织、制作,发挥想象力和创造力,并能对成品进行多元化的评价。
二、种植饲养部分教学内容安排与总目标
教学内容安排:
侧重于具有玩赏性的奇花异草种植,具有观赏性的小动物饲养。教学内容安排了《种丝瓜》、《含羞草的盆栽》与《兔的饲养》.
总目标:
以奇促趣,以观促趣,在玩中学,在赏中做。通过观赏栽培,美化环境,陶冶情操,使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美,养成爱劳动的良好习惯。通过观赏饲养,初步掌握饲养方法,使学生从中体验劳动的快乐,劳动的责任感。
三、“家政”部分的教学内容安排与总目标:
教学内容安排:教学内容安排了《水果拼盘》、《钉纽扣》。
总目标:
1、会使用刀具作简单拼盘制作,并能对作品作简单评价,体验生活学习所带来的快乐。
2、通过钉纽扣活动,了解纽扣的类别,掌握钉纽扣的方法,养成自己的事情自己做的良好习惯。
四、电子、电工、机械、模型单元教学的基本内容与目标要求:
教学内容安排:
教学内容安排了《菱形风筝的制作》、《让电风扇模型转起来》、《电动洗杯刷》及《“功勋号”鱼雷艇模型的制作》四课。
总目标:
促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受,篇幅少而精。小栏目的设计,题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点,学材图文并茂,兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装,兼顾了小创造、小发明的内容,使学材尽可能让学生喜欢。
五、OM部分的教学内容安排与总目标:
《回力车》活动的目标:
回力车的教学内容,也是一种典型的“OM”题目。在这节课的设计中,我们首先出示的是材料和工具。希望学生凭借组内同学共同的智慧来克服困难,直至在符合规则的前提下完成这个任务。所提供的范例是为学生提供一种解决问题的思路,学生可以在范例的基础上提出不同的改良意见,也可通过团队的力量设计不同的回力车。
教学建议:
纸绳工艺涉及到自然界中的方方面面,动物、植物、日常生活用品等等,其选择的空间极大,而作为教材中选择的几个内容,只是其中的一个缩影,教师在教学中不应局限于制作教材上的一件作品,而应把其作为一个范本,结合自身的特长,激发学生去想象、去创作的作品。
虽然三下、四下教材仍与三上、四上为同系列,其制作中所用的技巧也大同小异,但作为任教者应在提高作品的精致度上下功夫,力求学生每次作品都能上一个层次,多在提高学生的技术素养方面动脑筋。
由于部分作品难度较大或内容较多,故课内独立完成有一定的困难,教师可让学生学会与同学合作共同完成作品,也可让学生利用课外时间继续完成作品,对于完成的作品应及时进行