与博士会晤的发言稿.doc

萧山区城东小学莫小丽
这是我昨晚为了今天和博士交流而准备的发言稿,写到晚上十二点,在今天的交流过程中,并没有照本读,因此把我准备的发言稿在网上留下点痕迹。
发言稿: 关于新教师专业成长
。(首先,非常高兴张博士和何老师来到我们城东小学做调研,能够和张博士和何老师面对面的接触与交流,探讨关于新教师成长方面的问题,非常的难得,对于我们两个新教师,尤其是工作未满一年,算是初出茅庐的我来说,真的可以说是一次难得的宝贵的成长经历。)
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通过快一年的科学学科的教学,我感触很深。我经历了刚开始的完全不知道如何上科学课,上课过程中经常磕磕碰碰,思维模式也比较狭窄,到目前的熟悉小学科学的上课模式,并且可以为教学加入一些自己的想法。应该说这些成长,来自于各方各面的熏陶。下面是我对新教师专业成长的一些看法,我认为,一个刚入门的新教师要成长,下面几方面很重要:
。我认为一个新教师,最大的通病就是缺少教学经验。因此,平时认真备课,做好教学设计就显得至关重要,这对提高教育教学水平有的关键的作用。除此之外,平时也要重视对有效课堂的研究,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
。我所认为的比较研究,有两方面:一是通过听同行的教研课,思考,假如说这节课我来上,我会怎么上,和他的这节课比较,我的思路有什么可取与值得改进之处。二是通过网络,借鉴他人的教学设计,取他人之长,补已之短。这对自己的专业成长尤其是教学能力的提高,有着很大的帮助。
,教师要树立自主学时要多充实关于科学方面的知识,在不断的学习中,提高自己的文化素养,让自己的专业知识提高到一个新高度。
,一个新教师要成长,学会反思很重要。反思,是一种能力,也是一种态度和习惯。一堂课,一个实验活动设计,甚至是课堂中出现的某个突发状况,都可以成为反思的主题。
,我想说的是,一个新教师的专业成长,除了自身的主观努力外,也离不开领路人。这个领路人是多角色的。可以是学校领导,可以是周围的基层教师,也可以是我们学科的带头人。我觉得很幸运,我的学校城东小学,我们的学科带头人
何老师都非常的重视我们新教师的成长。经常给予我们学习的机会,经常告诉我们如何做,该如何展现自己。我相信,在这么多人的关怀下,我们新教师一定能够更快,更好的成