再别康桥---徐志摩.ppt

学习目标
1,有感情地朗读课文,在读中品味诗中所蕴含的感情;
2,学会从多角度来赏析新诗;
3,背诵这首诗。
徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学,1918-1922年先后在美、英留学,旅英期间开始写作新诗。他创作丰富,成绩斐然,被林语堂称为“情才”和“奇才”。代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等, 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作,是使诗人获得巨大声誉的诗作。历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社,为主要成员。
新月诗派是活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。本诗派以“三美”作为诗艺目标,,其中闻一多、徐志摩的作用尤为突出。
所谓“三美”就是音乐美、绘画美、建筑美。
音乐美:是对诗歌的音节而言,琅琅上口,错落有致,都是音乐美的体现。
绘画美:是指诗的语言多选用有色彩的词语。
建筑美:是节的匀称和句的整齐。
解题
“康桥”即“Cambuidge”(今译“剑桥”)
那么再别康桥中的“再”说明了什么呢?
这首诗当写于1928年11月6日诗人第三次旅游归下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
预习检测
1,本诗选自《___________》,作者________,_________派诗人。
2,给红色字体注音。
青荇长篙浮藻
漫溯斑斓笙箫
xìng gāo zǎo
sù lán xiāo
走近“康桥”
1,自由的朗读诗歌,圈出这首诗的韵脚。
2,找一找作者选取了康桥的哪些景物进行描写?(用“_______”划出来)这些景物给人一种什么样的感觉?
3,范读齐读,体会作者的感情有什么变化?诗歌抒发了作者怎样的感情?
感悟“康桥”
在小组中,分享你喜欢的句子,试着从“三美”的角度进行赏析这首诗美在哪里,也可从修辞手法的角度来赏析。