初中历史教学论文 关于历史课堂的实效性.doc

祖国统一的历史大潮
永年县回民中学
一、教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观目标)
、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。 。 、澳门特别行政区与内地的异同,增强比较能力。 、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等,培养分析、归纳能力。
二、教学重点难点分析
重点:香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实;认识“一统一大业的基本方针,祖国统一是大势所趋、历史必然。
难点:理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用,明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位;理解香港、澳门能够顺利回归,是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。
四、教学过程
教师活动
学生活动
时间
预设
复备
启动课堂
你可知“MACAU”不是我真名姓,
我离开你太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂,
你可知“MACAU”不是我真名姓,
我离开你太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂,
三百年来梦寐不忘的生母啊,
请叫儿的乳名:叫我一声
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思考:此歌曲反映了什么历史事件?
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每班7组主持本节课的学习
具体课堂的环节见课件
—澳门。母亲!母亲!我要回来,母亲!母亲!
自
学
文
本
港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展,说明了“一统一大业的基本方针,促进了港澳和内地共同繁荣和发展。通过港澳回归,进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下,中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路,中国才可能真正实现香港和澳门的回归;最终实现国家的统一。
请回答:
(1)“一国两制”的构想最初是针对什么地区提出来的?首先得到成功运用是在解决什么问题上?
(2)香港、澳门回归了,但祖国统一大业尚未完成,请你谈谈自己的想法。
与香港、澳门问题需要通过外交途径解决不同,台湾问题纯粹是我国的内政问题。我们在台湾问题上有哪些方针、原则呢?
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“一国两制”?
2.“一国两制”这一构想是怎样提出来的?有什么重大意义?
.从祖统一是历