《鹿和狼的故事》教学设计
石潭中心小学冯小芳
教学目标
1、 正确、流利地读课文,了解课文内容。
2、 领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
3、 初步懂得生物之间相互制约、相互联系的道理,增强保护生态平衡的意识。
教学重点和难点
教学重点:了解不同生物之间的相互关系,增强保护生态平衡的意识。
教学难点:领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
教学过程
激发兴趣 揭示课题
1、多媒体出示:给总统的一封投诉信。问:总统下了什么命令?森林里的狼和鹿又是怎样的呢?让我们一起走进今天的课文,去看个究竟。
2、板书课题:鹿和狼的故事
初读课文,整体感知
多媒体出示阅读提示,学生自读课文。
小组讨论。
交流反馈。
自读自悟 辐射全文
1、用圈点批注的方法速读课文,思考:
(1)罗斯福为了保护鹿采取了什么措施?
(2)罗斯福下令后狼和鹿、森林有什么变化?
2、把你的想法和感受与大家分享。
3、探讨:罗斯福的决策是对还是错,为什么?
4、交流。
四、汇报交流 感悟升华
谈一谈:课文读到这里,你有什么想说的?
小练笔:把给总统的信补充完整。
延趣拓展,作业
在生活中,我们还看过、听过类似的故事吗?请你课后去找一找,下节课跟大家分享。
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