不同的塑料制品教学指引.doc

<<不同的塑料制品>>教学指引
1、教学目标
知识与技能:
、认识生活中常见的塑料制品。
、了解塑料的原料、种类及特点。
、了解塑料在生活中的运用。
过程与方法:
能够运用比较方法认识塑料的优点。
情感、态度与价值观:
激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
2、编写说明
环节一:出示各种生活中的实物的图片,让学生思考是由什么材料做成的。
环节二:让学生拿出课前填好的表格记录在小组内交流,说一说塑料起到的作用?
环节三:组织学生小组讨论,探究塑料有哪些优缺点。
环节四:课件出示介绍塑料的主要成分的相关资料。
环节五、组织学生阅读资料,提取相关信息。开个汇报会,和同学们一起分享你获取到的信息。(认识新型塑料)
环节六:唱拍手歌。
3、教学建议
初步了解阶段:选择以生活中常见的物品以猜谜语引入,然后出示各种生活中的实物的图片,让学生思考是由什么材料做成的。目的让学生认识一些塑料制品。感受到塑料在生活中被普遍应用。
接着可以让学生拿出课前填好的表格记录在小组内交流,说一说塑料起到的作用?让不同层次的学生在交流中都有所收获。最后,老师再进行总结、点评。
然后组织学生小组讨论,探究塑料有哪些优缺点。让学生学会辩证地看待事物。
最后让学生查找资料,增加对塑料的了解和认识。开个汇报会,和同学们一起分享你获取到的信息。(认识新型塑料)
三、资源拓展
附教学设计
不同的塑料制品
一、教学目标:
知识与技能:
(1)、认识生活中常见的塑料制品。
、了解塑料的原料、种类及特点。
(3)、了解塑料在生活中的运用。
过程与方法:
能够运用比较方法认识塑料的优点。
情感、态度与价值观:
激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
二、教学重点难点
教学重点:了解塑料的优缺点。
教学难点:激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
教学准备:课件、塑料制品。
四、教学过程
一、猜谜语导入。
1、身体长又短,头上毛几丛,入口上下走,清齿立头功。(打一生活用品)
2、稀奇稀奇,真稀奇,拿人鼻子当马骑。
3、叮铃铃,叮铃铃。一头说