2、第二讲：马克思与马克思主义.ppt

马克思与马克思主义
主讲人:小林老师
《马克思主义基本原理概论》第二讲
2018/7/31
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马克思如是说
马克思:任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
“自由确实是人所固有的东西。”(《马克思恩格斯全集》笫1卷,第63页)“人类的类特性恰恰是自由的自觉的活动。”而“没有自由”特别是没有言论自由“对人说来就是一种真正的致命的危险。”(同上书,笫74页)
马克思在他博士论文序中就早已为自己立下要成为普罗米修斯第二的誓言:“不惧神威、不畏闪电,也不怕天空的惊雷……”。
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马克思喜欢引德国诗人海涅的名言:“我播下的是龙种,收获的却是跳蚤”。
马克思:我只知道我自己不是马克思主义者。
梅林在《马克思传》里引述别人的话(大意):在马克思后面几十米远,跟着恩格斯;在恩格斯后面几公里,跟着红色沃尔弗;在沃尔弗后面很远很远,跟着一头“多情的小驴”李卜克内西——如果再加一句,只能说:在离马克思很远很远的山那边,有人说自己继承了马克思。
关于“马克思主义”
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一、马克思的幽灵
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1999年,正当人类处于千年之交的关键历史时期,在剑桥大学文理学院的一位教授提议下,BBC进行了面向公众的调查活动,其主旨是:你认为在过去的一千年之中,对人类的文明进程影响最深远的人物是谁?经过对调查问卷的整理所得到的结果是:马克思以绝对优势高居榜首,其次是爱因斯坦,牛顿,达尔文等等。同年,世界九大通讯社之一的路透社也进行了一次类似的调查,其结果与BBC的结果稍微有些差异,这一次成了爱因斯坦以微弱优势夺得第一,甘地与马克思并列第二。故综合这两个结果,马克思与爱因斯坦并列为千年伟人。
马克思(1818—1883)
爱因斯坦(1879-1955)
牛顿(1643-1727)
达尔文(1809-1882)
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对现代社会而言,影响西方世界的有三大犹太人:科学巨匠爱因斯坦,他的伟大贡献和巨大影响我认为已经没任何必要加以重复,心理分析之父弗洛依德,开创了对人类深层意识世界的研究之先河的宗师,第三位犹太人自然还是马克思。
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马克思简传
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卡尔·马克思1818年5月5日生于德国普鲁士邦莱茵省特里尔城一个具有犹太血统的律师家庭。小时候的马克思是个聪明而又爱捣蛋的孩子,他的姐妹将马克思描述为:“令姐妹们害怕的暴君,他全力地奔跑着把她们当作他的马从特里尔的马库斯山坡上‘驱赶’下来。更坏的是,他坚持让姐妹们吃他用肮脏的生面团做成的而用更脏的手拿着的‘蛋糕’。她们毫无怨言地忍受着‘驱赶’、吃‘蛋糕’,因为卡尔将会讲故事来酬劳她们的顺从。”
(一)出生与求学
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1830年10月,马克思进入特里尔中学。中学阶段的马克思表现出极强的求知欲和独到的思索。在1835年8月写成的中学毕业论文《请您在选择职业时的考虑》中,年轻的马克思表达了这样的主题:虽然人选择职业不能完全地随心所欲,但正是选择的自由使他区别于动物。一个人不应该由于野心或突然的热情失去理智:重要的是在为人类服务中把握住工作机会,同时避免由于抽象的真理迷失方向。
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这篇文章以充满激情的、对生命价值的信仰宣言结束,而这种价值,就是为人类利益牺牲生命。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
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