第16课《抗日战争》.ppt

第16课抗日战争
课程标准:
列举侵华日军的罪行,
简述中国军民抗日斗争的主要史实,
理解全民族团结抗战的重要性,
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
回顾历史——日本侵华(原因、步骤)

探究历史——日军的滔天罪行
全民族抗战(基础、表现、结果)

感悟历史——以史为鉴、面向未来
抗日战争
一、回顾历史------日本侵华
1、日本侵华的原因
材料一:按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等,皆已实现,惟第三期占领满蒙,以便征服中国领土尚未实现。”——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内外举靖”——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三:“外寇不足虑,内匪实为心腹之患,如不肃清内匪,则决不能御外侮。”——蒋介石对国民党将领的训话
材料四: 一九三一年日本侵占中国东北,国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
历史原因:蓄谋已久,既定国策
现实原因:摆脱经济危机的冲击
时机有利:国共内战;国际绥靖政策
【探究思考】
“小”日本为何会侵略“大”中国?
根本原因:日本资本主义发展的困境
2、日本侵华的步骤
仔细阅读教材,回顾日本军事侵略进程大事。

九一八事变,侵占中国东北,民族矛盾上升

一·二八事变袭击上海
1935

在中国东北扶植伪满洲国
华北事变,民族矛盾成为主要矛盾

卢沟桥事变全面侵华开始

八一三事变淞沪会战占领上海
局部侵华
全面
侵华
民族危机加深!!!
中华民族到了最危险的时候!!!
1、日军的滔天罪行
⑴南京大屠杀
⑵潘家峪惨案 1941初
⑶七三一部队
『学思之窗』是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性?
①历史因素:日本的武士道精神轻生重死,一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍惜别人的生命;
②现实因素:日本意在灭亡中国,因而用屠杀来泯灭中居民—杀!
拒不合作—杀!
用于实验—杀!
【探究讨论】同学们在看了这些图片之后一定深有感触,
请用一句话表达你此时的心情。
二、探究历史
杀人比赛
1941年1月25日,日军制造潘家峪惨案,死难者1200余人。