内部控制作业沃尔玛内部控制案例.ppt

Lessn 2 I’ hungr 教学设计
Lessn2I’hungr教学设计
一、教学目标:
知识与技能:
(1)能正确听、说、读、写单词:beef,sup,e,hien,drins,full,hungr,thirst
能听懂、会说以下日常交际用语:Thereis…nthetable/I’hungr/thirst/full/Iliesup/it/Idn’tliebeer/Iantt并能熟练运用日常交际用语进行问答。
2过程与方法:
积极运用所学英语进行表达和交流。
3情感态度价值观:
能在小组合作中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。
二、教学重点及难点:
能听懂、会说表示食物的单词:beef,sup,e,hien,drins,full,hungr,thirst
2能正确运用日常交际用语:Thereis…/Ilie…/Idn’tlie/I’hungr/thirst/full…等。
3能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话
三、教学时:第二时。
四、前准备:PPT,录音机,图片
五、教学过程:
Step1lasspeningandRevie
Greeting

T:Hell,bsandgirls!Hareutda?

Ss:I’fine…
2Singasng:“aling”
Teaherandlasssinghiledingatin
3Revie
T:hatisit?
hat’snthepiture?
Ss:It’sbeef/hien/beer…
T:h,therearesedeliiusfd,Iliehienhatdulie…,A?
SsA:Ilie…(师启发学生说出尽可能多的食物名,并把学生说的
食物图片展示出来。)
T:Dulie…,B?
SsB:Ilie…,butIdn’tlie…
(反复练习几次后,请几名学生自主上台模仿老师,和其他学生做简单问答练习。)

Leadinttext
T:histhis?
Ss:SheisSnhite…(learnthenerds:Snhite,SevenDarfs)
2NePresentatin
)T:Latthepiturehat’snthetable?
Ss:Thereissefdnthetable
T:I’hungrI’verhungrAreuhungr?
Ss:es,I’hungrt
T:,DinnerisreadLehavealtfniefdnthetable
2)First,pleaselistentthetape(要求学生闭眼认真听一遍录音。)
3)N,pleaselistenandrepeatthetextthistie
3Iprtantsentenes
hseheisthis?(老师随意取出学生桌上的ruler,eraser,pen,penil-ase等文具做替换练习。)
Thereis…nthetable
Ilie…,butIdn’tlie…(老师将前准备的食物图片发给同学,同桌两个任选一组做简单问答,练习句型。)
Step3Pratie
Rle-pla(老师和学生、男生和女生分角色表演对话,最后以hanttgether巩固其重点句型。)
hanttgether:
Hungr,hungr,I’hungr
Iantsebeef/hlate/hien
Thirst,thirst,I’thirst
Iantsesup/e/beer
2Grup-r:
)hat’snthetable?
(Altffd)
2)IsSnhitehungr?
(es,sheis)
3)hatdesshelie?
”andtalt
urpartner