《循环小数》简案
教学目标:1、通过求商,感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。
2、理解有限小数,无限小数的意义。
教学重点:理解循环小数的意义。
教学难点:理解循环小数概念中的“依次不断重复出现”。
教学过程:
教学过程:
一、故事引入,
、理解循环
2、生活中的循环
二、汇报前小研究
、横式结果的表示和读法
2、师生一起用红笔划出不断重复出现的余数和商
3、投影练习巩固
三、引出题,师生一起小结循环小数的定义
、生练习写出两个循环小数,同桌检查,个别同学回答。
2、引入循环节,生自学P28并投影”自学提示”。
3、生汇报
4、生把自己写的循环小学的循环节圈起来,并用简便方法表示同桌检查
四、循环小学的读法:
、师读
2、生照着读
3、同桌互读
五、小结定义,投影巩固引出无限不循环小数
六、小数的分类并板书
七、练习判断个别说明理由
八、游戏巩固
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