掌声
授课:王海燕
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学教她跳舞。
我永远不会忘记那掌声,因为
它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
小组活动
小组内齐读课文2-3自然段,
用横线画出掌声响起前描写英子
的动作、神态的句子并读一读。
讨论:你从中感受到了什么?
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
快速默读第三自然段,边读边用波浪线画出描写掌声的句子。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈而持久。
掌声(第二课时ppt) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
