各异风土人情5.doc

各异的风土人情——中国民间美术
【使用教材】湖南美术出版社  高中《美术鉴赏》下篇第9课
【课时安排】1课时
【授课时间】2007年12月17日
【授课班级】永安一中高二(5)班
【授课地点】生物多媒体教室
【授课教师】张晶晶
【教学目的】
1、了解什么是民间美术及其特点和类别。
2、理解民间美术与人们生活之间的密切联系。
3、认识民间美术在人类活动中所具有的审美价值,文化价值和社会价值;以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及其中深厚的寓意。
4、适当运用民间美术的表现方法,完成一件民间美术艺术作品。
【教学重难点】
1、首先解决思想和观念上的认同,因为在多元文化背景下成长起来的学生对民族民间文化的认知和认同有很大的障碍,原因主要体现在对民族民间美术教育方面的缺失。所以解决认同感是第一关键。   
2、使同学逐步理解民间美术的基本特点,在造型方面的特征和审美特性,只有认识和理解了才可能激发同学对民间美术的关注和喜爱。
3、进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统,逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质,塑造民族性格,开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。
【教学准备】
1、师:制作多媒体课件,有民间美术特征的实物
2、生:剪刀、蜡光纸或红纸
【教学过程】
 
一、欣赏导入
1、视频欣赏:2006年春节文艺晚会一等奖舞蹈——《俏夕阳》
(本环节引入与民间美术有关的多元艺术形式,在增加课程信息量的同时,开拓学生的视野。)
师生问答  同学们,这段舞蹈表现的是什么内容?
2、出示课题、导入新课
 
二、欣赏美  民间美术的分类
(本环节在阅读课文的基础上,通过对新旧知识的梳理及实物的辨认,加深对民间美术种类的认识,巩固和完善已有的知识。)
1、说一说  除了皮影以外中国还有哪些有特色的民间美术?
2、找一找:提出问题,几分钟的视频让我们意犹未尽,下面继续播放一段视频《北京地坛庙会》,寻找其中的民间美术作品。
3、看一看:(欣赏民间美术品:图片展示——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织……)
 
三、了解美 
(一)、民间美术简介
( 本环节明确民间美术的概念及相关知识点。通过对民间美术与民俗文化关系的分析,懂得民间美术在生活中的重要性。)
1、简介:民间美术的概念。
在我们的生活中,其实只要善于发现,我们能发现很多种类的民间美术,这里所说的民间美术是指,与老百姓生活十分密切的的一种艺术门类。是劳动人民自己创造的,并且与老百姓的生活习惯和风俗习惯有很大联系的艺术门类。
2、民间美术与民俗活动(从岁时节令,人生礼仪两方面入手分析,使学生了解民俗文化与民间美术的关系,为本课第四部分的展开奠定基础。)
师生问答:我国有那些传统民俗文化?大量的民间美术多在怎样的场合出现?(讨论与研究  展示民俗活动图片)
 民俗活动的时候:春节、元宵节、端午节、中秋节……(舞龙狮、赛龙舟、闹花灯……)
人生礼仪中:满月、百年、周岁、结婚……(剪纸、刺绣……)
分析小结:民间美术与民俗文化密不可分,相辅相成……,
(二) 走进民间美术(学生课件展示,生生互动)
(本环节提倡师生共同构建一个开放自主、