高校图书馆馆藏图书丢失赔偿浅议
高校读者丢失图书的原因有很多,归纳起来主要有以下几种:用自己的证件给他人借书,他人因故不还而丢失图书;同学之间互借不还导致图书丢失;读者本人因保管不善丢失图书;假期借书回家途中遗失行李丢失图书;借阅证丢失未及时挂失,被他人冒用借书不归还,造成原持证人丢失图书;读者变相买书,即借到已经停止印刷出版而且价格便宜、年代久远的图书或现时较难买到的图书后,想据为己有而谎称丢失图书。众所周知图书是构成图书馆最基本的物质因素,是联络图书馆工作人员和读者之间的媒介,没有了书就无所谓图书馆。因此,爱护图书是双方的责任与义务,而丢书就要赔偿,天经地义。
几乎每个图书馆都有丢书加倍赔偿的规定,这是因为图书馆不是书店,一本书从采购到流通,凝结着各部门工作人员的劳动,丢失一本书不仅使这种劳动化为乌有,而且在一定时间内影响他人的借阅。加倍赔书是对以上损失的补偿。许多图书馆丢书加倍赔偿的标准是以时间为限定的,即图书越陈旧,时间越久远,所加的倍数也越高。这种赔偿方式虽便于计算,但过于“一刀切”,忽略了图书的具体价值,常常出现两种失误:其一是一部分很有价值的图书赔价太低,以至被读者变相买走;其二是一部分已没有价值的图书赔价过高,读者认为不合理,无法接受。图书馆的图书使用涉及到图书自身价值,工作人员凝结的劳动,图书流通三方面,其性质应有别于书店卖书或个人收藏。因此,图书赔偿问题应该从这三方面入手。图书不是一般的商品,它是一种特殊的文化现象,不能用一般商品属性来衡量,从价值上说:书籍是人类知识文化的沉淀物,是历史的、政治的、科技的、文学的诸方面的结晶,是社会变革发展的记录。它起着弘扬思想,传播知识,积累文化的积极作用,任何人都很难估计出一本书的价值到底有多少,从其价格上说,一本书的价格包含了纸张成本,排版印刷,编著者的稿费及流通环节中的层层利润,其各项总和被总册数所除才是书的价格。因此书的价值和价格一开始就是不统一的,随着时间的推移,科学文化的发展,这种价值与价格间的偏差会越来越大,有的书会价值连城,而有的书也许已没什么意义了。作为图书馆的图书,在其原有的价值上又增加两层意义:其一图书从采购到流通中所凝结着的工作人员的劳动;其二图书为流通借阅所服务而不是被某个读者独占。我们现在所采用的丢书赔款方法,恰恰是忽略了作为图书馆的图书的特殊价值,认为书价就是书本身,这种方式往往给图书馆和读者带来双重损失。
我认为应从以下几个方面改进丢书赔偿的工作,尽量避免和减少图书馆和读者的双重损失。
第一、加强新生入馆教育,让学生熟知图书馆的规章制度。新生入馆教育是大学生利用图书馆的启蒙教育。在新生入校时,以讲座形式向他们讲解图书馆的规章制度,将规章制度编印成小册子,发放到班级人手一册,供学生学习、讨论、遵守;在图书馆醒目的位置悬挂、张贴有关规章制度,使读者耳濡目染,心中有数。这样既体现公平合理,又可使图书馆与读者免受较大损失。
第二、单独开设古籍书库、特藏书库和工具书库。把贵重图书、工具书和古籍书与普通图书分开管理。如果把这些图书置于普通书库,和普通图书一起排架,读者就会把它们当作普通图书随意借阅,那么这些图书难免丢失,而丢失这些图书,对图书馆来说,也许是无法弥补的损失,对读者来说,按图书原价数倍
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