培养高中生政治学习兴趣的措施
中图分类号: 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2014)6-0151-01
兴趣是最好的老师,是学生在学习中遇到困难的一剂良药。因而在现阶段的高中政治教学中,如何提高学生学习政治的兴趣,让学生真正的爱上政治成了政治教学中的重要话题。
1 高中政治教学现状
由于高中政治具有理论性较强、知识量大、艺术性弱的学科特点,使得学生的学习积极性要明显低于其它的学科。主要表现在课堂听讲不专心、回答问题积极性不高、政治成绩不理想。很多学生在面对政治解析题时,根本无从下手,或者只会把理论知识生硬的罗列在试卷上,造成了政治学习的低效性。
教师仍然沿用十几年前的教学模式,在课堂上以教师为教学中心,以教材为教学重点,学生的注意力在教师与教材二者之间来回的转换,枯燥乏味的课堂氛围很难吸引学生的注意力。一堂课下来,教师讲了整整45分钟的时间,学生真正听进去并且掌握的知识却少之又少。
教师对学生的关心程度与学生的政治成绩成明显的正比例关系。对于那些成绩优异的学生,教师总是舍得花费过多的时间和精力在他们身上,在课堂上给予这部分学生特别的关照。在课后,也不失时机的开开“小灶”。而那些政治成绩不理想的学生就没有如此殊荣了,他们往往成为教师遗忘的对象,长此以往,对政治的学习也就逐渐失去了兴趣和动力。
2 培养学生政治学习兴趣的措施
绝大多数的学生对政治都抱有一种可有可无的态度,特别是对于面临高考的高中生来说,他们每天都肩负着学习的重压,而政治在高考中所占的分数比例又很小,学生不愿意花费过多的时间和精力在政治的学习上,甚至于有些学生在政治课上学忆,使得很多学生在平时不努力,考前背一背也照样可以取得高分。所以教师要让学生树立正确的人生价值观,培养他们的爱国精神,提高他们关心时政的热情,让学生从内心深处意识到学习政治的重要性,让他们真正的爱上政治。
,激发学生的学习兴趣
高中生虽然肩负着高考的使命,每天奔波于各类学科之间,但是孩子爱玩的天性不会把他们的心思一直限制在教室内,他们对外面的世界依然充满好奇与兴趣。为了满足学生的好奇心,笔者会充分利用课余时间去关注一些时政信息。坚持每天阅读《南方周末》、《半月谈》、《时政》等时政杂志,并收看焦点访谈、新闻联播等电视节目,让自己一直走在时政的前沿。会在每堂课的前几分钟都引入一些相关的时政,争取在一开始就吸引学生能够的注意力。比如在学习“弘扬中华民族精神”这一课时,笔者会先用5分钟的时间来点评最近发生的“两名高考生见义勇为”的故事,然后提出两个问题。“如何看待两名高考生见义勇为的行为?”、“高考生见义勇为的行为体现了什么精神?”笔者用这两个问题轻松的将主题引向了本堂课的学习内容。学生对此表现了极大的兴趣,他们热烈的讨论着,并不时地查阅课本,最终回归到教材,快乐而轻松的完成了本堂课的学习任务。
高中教师大多以高考为终极目标,他们与学生的关系仅仅停留在师生的水平,师生之间似乎永远存在着一条无法逾越的鸿沟。为了改善师生之间的关系,让教师成为学生的良师
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