四年级数学下册《四则运算(五)》教案
教学内容:P13/例6(0的运算)
教学目的:使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。
教学重、难点:0不能做除数及原因。
教学用具:口算题灯片
教学过程:
一、口算引入
出示:(1)100+0=
(2)0+68=
(3)0×78=
(4)14-0=
()0÷23=
(6)128-128=
(7)0÷76=
(8)23+0=
(9)99-0=
(10)49-49=
(11)0+319=
(12)0×29=
二、新授
将上面的口算分类请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。
学生分类后进行概括总结关于0的运算。教师根据学生的回答进行板书。
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗?学生提出0是否可以做除数。
小组讨论:0能否做除数?全班辩论。各自讲明自己的理由。
教师小结:0不能做除数。如÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。
三、小结
学生小结关于0的运算应该注意的问题。教师引导学生小结。
四、作业
P1—16/8—13
板书设计:
关于“0”的运算
00+0=100
23+0=23
一个数加上0,还得原数。
0+319=319
0+68=68
99-0=99
4-0=14
一个数减去0,还得这个数。
0×29=0
0×78=0
一个数乘0或0乘一个数,还得0。
0÷76=0
0÷23=0
0除以一个非0的数,,还得0。
49-49=0
28-128=0
被减数等于减数,差是0。
0能否做除数?
0不能做除数。
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