贤庠镇校学科教学教案(3).doc

贤庠镇校学科教学教案
学科
语文
册数
第一册
课序
20
课型
课题
《小熊住山洞》
教时
第2课时
教
学
目
标
1、巩固10个生字,会写生字“年、左、右”。
2、巩固课文,进一步指导朗读。
3、指导完成课后练习,读读说说。
重难
点
1、识字教学,指导书写。
2、巩固课文,做课后练习。
教学准备
生字卡片
修正意见
教
学
过
程
一、复习生字。
认读生字卡片。
通过自编儿歌《雨中》巩固。
大雨大雨快要下,快要下,
风儿吹,树叶动,
小鸟小鸟往家冲。
大雨大雨一直下,一直下,
草地长满美丽花,采一束送妈妈,
瓜田结了胖胖瓜,摘一个给爸爸。
大雨大雨快停下,快停下,
河水满了,冲坏桥。
今年又要砍树来造桥,
舍不得呀,舍不得!
二、梳理课文,朗读课文。
1、出示课题:小熊住山洞。及课文插图第一和第六幅图。
2、师:从图上,我们可以看出小熊喜欢住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,还是住在山洞里,小熊还是笑咪咪的。你有没有话要对小熊说或想问小熊的?
3、再读课文,评选小熊为_____宝宝。
三、写生字。
1、指导写字。
年:提示笔顺,第四笔"竖"要略短些,轿向右斜。
左:第一笔"横"短,第二笔"撇"长,最后"长横"起笔高于"撇"的收笔。
右:与"左"比较,第一笔"横"要长,下面的"口"扁些,不宜写大。
2、学生书写,老师巡回指导。
3、“左、右|”怎样区分?
四、完成课后练习,读读说说
1、理解题意,是学用量词的练习。
2、先读一读。
3、让学生说说练习:“个、只”。
4、按这样的格式自由说。
五、实践活动:
1、教师组织引导学生编排课本剧。
2、想象天地小擂台:两项活动,任选其一。
a、请你为小熊设计新房子。可以试着写一写,也可以画一画。可以自己独立完成,也可以和他人合作完成。
b、请高年级的大哥哥大姐姐帮忙,为大森林四个季节设计标语牌,看谁的想法最有影响力。
教
学
反
思