注意力不集中怎么办？.ppt

爱育幼童方庄/万丰路分中心
儿童注意力不集中怎么办?
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注意力不集中的十种表现
1、坐卧不安走来走去
2、眼睛游移不定
3、双手没有目的乱抓乱动
4、破坏性较强
5、攻击性较强
6、呆坐不爱动
7、爱玩玩具但无目的的乱玩
8、兴趣极易转移
9、烦躁大喊
10、眼脑不统一易溜号
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注意力不集中的十大危害
1、倾听理解能力差
2、语言表达能力差
3、交往适应能力差
4、学习积极主动性差
5、思考能力差
6、创新能力差
7、学习能力差
8、心理承受能力差
9、成就感差
10、情商感差
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市面上专注力训练的三大误区
1、视频训练:在儿童专注力差的群体中,有百分之八十的儿童是因为看电视、玩电脑、玩手机造成的,因为荧光屏放射的电磁波,时间久了儿童眼睛内视网膜的影像追踪能力减弱,看电视玩手机多的儿童,电磁波的辐射严重伤害了儿童眼睛内的杆状细胞和锥状细胞,造成阅读困难,阅读时丢漏字的现象,追视文字符号、盯视图字困难等。
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市面上专注力训练的三大误区
2、器材训练:器材训练只能解决儿童大运动及协调问题,而专注力差的儿童大部分是因为各脑区在传递信息时易发生断路现象,所以需要大量的手脑眼互动的教玩具提供给儿童自动操作。
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市面上专注力训练的三大误区
3、静坐诵读训练:儿童在强压下一遍又一遍的诵读,那些枯燥的经典阅读脑袋越死,不利于培养创新思维能力的儿童,巨大的心理压力使儿童易产生厌学的思想,表面上看读经典的儿童专注了,实际上是迟钝的表现,他们的思维并没有专注,他们的心智并没有专注。
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那该怎么办?
专注力训练的实质
 培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动,不受任何干扰因素的作用,无拘无束的完成思考过程,并表达创意。
 儿童注意力不集中训练的关键期
最佳预防期为孕期、1-2岁期
最佳矫正期为3-8岁期
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注意力不集中的有效训练方法
根据儿童大脑的生理基础,运用无闪光式的图形刺激法,对其眼睛进行矫正,改正由于环境不良、用眼不当造成的视神经生理变异,从而让眼睛无法进行有效地信息收集传递。
 根据儿童心理学及儿童大脑思考配电线路的特定性能,运用多环节刺激手眼适配的教玩具进行深入系统的、按步骤的建立手线—眼线---思考配电线路的畅通。
 根据生物心里趋于自然化的科学道理,让儿童在自然状态下不断地静化心电,深入潜意识内环境之中,彻底进行自我眼脑心的沟通,儿童完成以上过程的内化训练,即刻间从一个注意力涣散性的儿童转变为一个专注力极强的儿童。
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右脑潜智专注力学具课程的理论根据
儿童右脑部分天生具备控制行为的能力,后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能,使之日趋退化,造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节,使儿童出现了“看到的想不到,听到的看不到”等专注力涣散的严重问题,使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考,也就是说右脑无法完成积累信息的工作,从而出现“右脑空空无智慧”的结果,导致儿童学业不良,碌碌无为一生的后果。进入3岁以后的儿童,必须在其右脑活动频繁的关键年龄,用潜意识接收信息的方法,运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息,使右脑变得有智慧,会思考。
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右脑潜智专注力学具+课程介绍
课程分为72课时,每周2次课,每次课1小时,招收对象为3-8周岁儿童。
课程构成:大教具+学具+心理暗示+专注力音乐。
大教具介绍:由爱育幼童教育机构研发生产可以复制利用,在孩子喜欢、好奇、有兴趣的前提下用高级塑胶等多种材料复合制成的教具几十种。能快速使3-8周岁的儿童进入自控状态,随意使用右半脑的想象力,把大脑中处于