成都第四十四中学校-成都洞子口职业高级中学.doc

成都市第四十四中学校
《数字校园云桌面建设与应用》
试点实施方案
目录
一、 学校的基本情况 3
(一) 学校简介 3
(二) 信息化取得的成绩 3
二、 建设的思路、目标、内容及要求 4
(一) 建设思路 4
(二) 建设目标 4
(三) 建设内容 4
(四) 建设要求 5
三、 实施步骤 5
四、 特色与创新 7
(一) 管理模式创新 7
(二) 教学模式创新 7
(三) 多元化的高效节能模式 7
五、 预期成果 8
(一) 构架体系 8
(二) 建设成果 9
(三) 应用成果 10
六、 保障措施 10
(一) 保障措施 10
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11
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学校的基本情况
学校简介
成都市第四十四中学又名成都市洞子口职业高级中学校,创建于1958年,学校历史悠久,校园优美,具有深厚的文化底蕴。学校拥有一支政治素质高、业务能力强、师德高尚的教师队伍,是成都市较早开办中等职业技术教育的学校之一。学校先后荣获“成都市文明单位”、“成都市校风示范校”、“成都市职业教育先进集体”、“四川省中等职业教育学生内务管理示范校”、“成都市教育宣传先进单位”、“金牛区平安学校”、“金牛区园林式单位”等荣誉称号。成都市劳动和社会就业保障局等六部门认定的“创业和就业培训基地”等称号。
学校现有教职员工200余人。其中中、高级教师90余人、市区学科带头人和骨干教师50多人次、“双师型”教师30多人。学校职高部现开设了学前教育、数控技术应用、建筑装饰、电子商务、物流服务与管理等专业,学生2400余人;初中部有学生1000余人。“一切为学生的发展”是我们工作的出发点和落脚点,学校始终坚持“教书育人,立人为本;全面发展,树德为先”的教育原则,为学生的全面、健康、和谐发展奠定基础。
近年来,在各级财政资金的大力支持下,投入近3000万元,新建有舞蹈练功房、数码钢琴室、装饰雕刻室、建筑装饰材料结构展示室、喷绘室、电工实训室、电商实训室、电商工作室、电子商务沙盘实训室、幼儿活动室,2014年又新建了面积达1029㎡的数控实训室及800㎡的物流实训室和云桌面网络机房,录播教室、视频会议系统,并拟建数控理实一体化教室、电商实训平台、物流3D虚拟现实教室等一大批实训室、功能室,学校的办学环境、办学条件得到了极大改善。
信息化取得的成绩
学校在推进数字化校园建设和应用方面取得了一系列的成绩,新建了学校的门户网站、数字监控系统、视频会议系统、直播(录播)教室、电子书包教室、云计算中心等一系列的信息化设施设备,开通了学校的微信公众号的服务号和订阅号,进一步夯实了学校的摄录编装备。注册了成都市数字学校老师和学生账户,开通了教育博客,区级课题《中职学生媒介素养现状及提升策略实践研究》已成功立项,学校被纳入成都市媒介素养教育试点校。参加金牛区“一师一优课、一课一名师”活动,微课获5个一等奖,13个二等奖,学校获组织奖。2015年参加成都市中等职业学校教师微课大赛,获2个一等奖,3个二等奖,先后派出15名信息技术骨干教师到东南沿海参观、学习、考察,以点带面促进学校信息技术与教学的深度融合。学校的信息化建设和应用得到了市区两级领导的高度肯定和认可。
建设的思路、目标、内容及要求
建设思路
按照“统一规划、统筹安排,分步推进、资源共享、深化应用”的原则进行,围绕“互联网+职业教育”的理念,采用先进的“云桌面+云存储+云应用”建设思想,避免重复投入、重复建设,充分考虑整体和局部的利益,坚持近期目标与远期目标相结合。以数字化教学资源、云桌面建设为重点,以推进教育教学信息化应用为核心,以管理体制机制和队伍建设为保障,逐步实现职业学校的数字化、网络化、虚拟化和智能化。
建设目标
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把教师的办公电脑、处室电脑、机房电脑等桌面和应用软件一次性地部署在后台服务器上,实现对校内每台办公的统一维护和管理,大幅度降低管理人员对PC机的维护管理工作量,极大节省运维成本,提升终端管理效率。
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把PC机桌面和应用软件部署于服务器上,教师可通过任意设备类型,如PC、瘦客户机、智能终端、手机等接入方式,在网络可达的情况下(内网或外网),即可快速访问属于自己的办公桌面环境,即使在家里也可以进行备课,实现方便、快捷的移动办公和教学。
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数据集中存储和管理,对教师个人资源和学校公共数据进行备份保存,避免用户数据丢失和泄密,更加有效的保障数据资产的安全。

通过数字云平台的搭建,实现每个用户资源的备份保存,搭建学校教育教学公共资源的服务平台,实现共建共享的目的。
建设内容